散文||童年里的儿童节

童年里的儿童节

又逢“六一”，雨巷诗社布置了《童话》的作业题目，我写了一首儿童诗完成作业。但童年往事仍汹涌如潮促使我再次提笔回忆人生中最美好的岁月。

我是七零后。七十年代的社会淳朴简单，那时的儿童更是单纯朴实，亦如雪后洁白的大地。心里没有书中所说的“童年的万花筒”“外面的世界很精彩”等梦幻世界 ，只沉浸在自己小小的天地里。

平常的童年生活是自然的、随意的，而“六一”儿童节则是童年生活中最精致的、独特的。犹如刺绣女工绣在门帘、窗帘上的金鱼和水草、牡丹和蝴蝶图案精美而生动。我刚入学的头两年也就是小学一、二年级时村子里的学校是不组织过“六一”的，每年“六一”这天学校放假，我们回家自己玩。

从小学三年级开始，村里学校根据上级教育部门的精神才组织过“六一”儿童节的。第一个“六一”儿童节学校呈现出一片“诗人兴会更无前”的景象，老师和学生个个兴奋激动。由于是第一次，充满热情的老师们夹杂着茫然，因为不知排练什么节目，唯一能想到的是组织一只秧歌队伍。我入选秧歌队。但我高兴的不是入选秧歌队而是秧歌队的孩子们每人必须配备一条花裙子。在那个生活贫穷的年代很少做新衣服，过节也不做。我在家里又是老小，衣服全是由父母和哥哥姐姐的衣服加工改制而成的。衣服不讲美观，遮体保暖即可。做花裙子是老师要求的，家长也不可违抗。小时候的夏天，农村人是不穿裙子的，老一辈思想封建觉得穿裙子太暴露有失体统。但从那一年的“六一”，村子里出现了穿花裙子的女孩子，打破了传统旧俗，那群女孩子因而成为那个时代的时尚引领人。花裙子在现代人眼里土的掉渣，大红大绿的花如现在的被子面，但它是我儿童时代最漂亮的一件衣服，它陪伴我儿童时代所有的“六一”。上初中后又把它改成一件花上衣。由于时间长久，布面变质发疏，同学轻拽衣服，花上衣就被撕坏，花上衣我只穿了三天就报销了，从此那件时尚的花裙子彻底消失于视野。这一年的“六一”在中心校的号召下还排练了两个小节目：《幸福村》《四个大婶》，都是歌颂幸福生活的，我没有参加。由于现实生活的贫苦，美好生活就成为一种向往。第一次的“六一”儿童节兴奋的不仅是孩子们也为村子里增添了欢乐的气氛，观看“六一”节目表演的大人们也是欢欢喜喜、成群结队。“六一”的儿童节目给他们平淡的生活也增添了一抹美丽的色彩。

小学四年级的“六一”儿童节，我不仅参加了秧歌队还参加了台上表演的节目：《小蜡笔》。《小蜡笔》节目共选了七个女孩表演，每个女孩代表一种颜色，我代表的颜色偏偏是我最不喜欢的黑色，也记不清都是什么台词。现在凭想象可知大概：蓝色赞美蓝蓝的天空，白色赞美洁白的云朵，红色赞美红红的太阳……而我的黑色赞美什么，我一点也想象不出来。我的世界没有纯粹的黑色。老师通过黑色的黑板传授了学生丰富的知识，学生感受到了多彩的世界；黑色的乌云最后也能转化成绚丽的彩虹。也许在世人眼里我的生活曾遭遇过黑色，但我也是追随内心而生活，最后我看到的也是火红的朝霞和娇艳的花朵。由于黑色的小蜡笔使那年的“六一”不尽兴，激动兴奋中带有一丝的遗憾。但这一年的“六一”让我饱食了“奶油冰棍”。头一年“六一”缺乏经验只带了水没带钱，望着“奶油冰棍”直流口水。这个“六一”特意向妈妈要了冰棍钱，恶补“奶油冰棍”，共吃了五根，填补了头一年的亏欠。后来听说那些“奶油冰棍”是村里人用河水和糖精做成的，根本没有奶油。即便如此我心里也不嫌弃仍觉得我吃到了最香甜可口的“奶油冰棍”。因为在冬天我们也常吃河里的冰块和地上的雪团，从不感觉到有什么不好。现在每想起那年吃“奶油冰棍”的情景心里也会感觉特别凉爽惬意，回味无穷，算是弥补了黑色小蜡笔带来的遗憾。

小学五年级的“六一”同小学四年级的“六一”一样，我既参加了秧歌队也参加了台上节目表演。台上表演的节目是《草原小骑手》。出生地虽然与内蒙毗邻但由于当时文化单调、娱乐空白、见识少，对蒙古服装感觉既新鲜又有趣，特别是对每人头上系一块布条，手里拿着马鞭的装扮我们笑的前俯后仰。学马儿奔跑这个动作难度很大，我们学了一周，学的很费劲。由于学的认真我至今还会表演那个动作。这个节目在当年的“六一”节目表演赛中获得了二等奖，也算给排练老师一个很好的回报。这一年的“六一”，我又吃“奶油冰棍”了，但怎么也吃不下五根，只吃了三根，也吃不出头年的香甜滋味了。

五年制小学结束，我由一名小学生成为一名初中生。人生由童年步入少年，而结束了美好的童年时代。

如果把人生比作是一条浩浩荡荡的长江，那么童年就是涓涓细流的长江源头，舒缓而又清澈。

摄影/网络

作者简介

吉福生，70后，河北阳原县人，闲暇之时，喜欢用文字唤醒生活里的点点滴滴，单纯活着，简单行走，无问东西，活出平凡人的精彩。

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