道德与法治学科生命的思考课题的学情分析方案

一、学情分析目的

生命是一个永恒的话题，不同的人对生命的认识和理解是不同的，七年级的学生对“生命”这个沉重的话题缺乏理性的思考，在理解课文的思想内容上有些难度。况且疫情当下，生命这一话题成了热词。对此以问卷的形式，让他们对生命的意义有一个理性思考核正确的价值观，使后面的学习能更好的理解敬畏生命、感受生命的意义、活出精彩等知识点。

二、内容

1.教学主题：生命的思考

2.教学对象：七年级学生

3.调查内容：

（1）基本信息的掌握；（2）通过对待生命的态度来了解学生对生命的重视度；（3）情景假设分析学生是否尊重他人生命；（4）通过生活中可能会威胁到生命安全的问题来了解学生对生命自我保护意识的高低；（5）结合当下社会热点问题了解学生对生命的认识。

三、学情分析方法和工具。

利用问卷星软件，制作问卷，下发给学生进项填写。学生填写完问卷后，下载数据，分析现状，确定本节课的教学重难点与教学设计。