窥视天机~~由全国I卷选择题答案看“蒙题”规律
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一、美好祝愿
二、如何提高蒙的准确率
免责声明一：以下内容作者称其为“蒙题规律”，既然是“蒙”，对错听天由命，对其总结的“规律”，万一出了意外，不要怪罪作者——也就是说，不准找后帐！否则请您马上离开！感谢配合！
免责声明二：本文作者总结的所谓“规律”，蒙题时仅适应于全国一卷地理选择题，不考全国一卷的省份，看也不看。
1、由全国I卷选择题答案分布谈蒙题规律——纯属笑谈，不必当真
下面以题组为单位，展示近三年全国一卷地理选择题答案分布状况：
根据其答案分布，我们可以窥视以下“天机”：
再次免责声明:既然是“蒙”，对错听天由命，但从概率学与心理学的角度来说，下列规律蒙对的可能性更大一些！——仍属笑谈，不必当真！
“天机”一：同一题组答案不可能全是某一选项——若出现了比如AAA或BBB的情况，其中第三个把握不准时，可以大胆舍弃，改选其他。
“天机”二：同一年的考题，11个答案中最多有4个相同选项，比如若检查时一数答案出现了6个A，其中有两个A把握不准时，可以大胆舍弃，改选其他。或是有一个题目你就是不会做，最后你可以看看你做的10个选择题中，哪个选项最少，就蒙哪个。
“天机”三：每一年的第1题，选A的可能性较小——不排除有，比如2014年全国一卷第一题就选A；若第1题答案你在A、C之间徘徊，建议选C，可能性较大——再次强调此规律不太准，你的答案不要受我的干扰，真出了意外别怪我：）——这是从心理学的角度分析出的结果。
“天机”四：三长一短蒙一短——四个选中，其中三个可以划为同类，答案就是另外一个——三动一静选一静、三冬一夏选一夏——实在没办法才用此法。
2、题组宏观把控
一个题组中，若第一个题没有思路，可以先看看同一题组的其他题目，同一题组命题者设计时往往是层层递进的关系，题目之间相互有关系与暗示。
典例：(2012年课标1卷)读图2，完成6-7题
6．根据图是信息可以推断，
A．1月平均气温甲城市高于乙城市
B．1月平均气温甲城市低于乙城市
C．7月平均气温甲城市高于乙城市
D．7月平均气温甲城市低于乙城市
7．图中甲乙两城市分别位于
A．关中平原，浙闽丘陵
B．江汉平原，山东丘陵
C．汉水谷地，黄淮平原
D．汾河谷地，松嫩平原
【答案】6.A 7.C
解析：此题组直接做第一个难度不小，如果第一个没有思路时再看一下第二个，很轻松就可以反推第一个答案。
3、充分利用地理学第一定律
地理学第一定律（Tobler's First Law或者Tobler's First Law of Geography）Everything is related to everything else, but near things are more related to each other.（任何事物都是与其他事物相关的，只不过相近的事物关联更紧密）
据高中地理所学地理环境整体性规律：同一区域各要素是相互关联、相互影响、相互制约的同一体——地理事物在空间分布上互为相关——地理事物或属性在空间分布上互为相关，存在集聚(clustering)、随机(random)、规则(Regularity)分布。
本人对此定律通俗的解读为：某区域某一事象的存在或发生，首先离不开其所处的大环境——小区域具备大区域的共性，但小区域一些特殊事象或性质的存在，往往与离他最近的事物关联更强。
所以做题时，共性的东西找区域典型特征（如西北地区的干旱、青藏地区的高寒等），宏观的问题与措施往往与区域典型特征有关联；微观区域的事象与性质往往是离它最近的地理事象关联更强，如干旱地区灌溉农业布局的主导因素往往是水源（河流）
典例：(2014年课标1卷）太阳能光热电站（图1）通过数以十万计的反光板聚焦太阳能，给高塔顶端的锅炉加热，产生蒸汽，驱动发电机发电。据此完成1～3题。
1．我国下列地区中，资源条件最适宜建太阳能光热电站的是
A．柴达木盆地
B．黄土高原
C．山东半岛
D．东南丘陵
2．太阳能光热电站可能会
A．提升地表温度
B．干扰飞机电子导航
C．误伤途经飞鸟
D．提高作物产量
3．若在北回归线上建一太阳能光热电站，其高塔正午影长与塔高的比值为P，则
A．春秋分日P=0 B．夏至日P=1
C．全年P<1 D．冬至日P>1
【答案】1.A 2.C 3.D
解析：第2题，AD很容易排除，CB中，飞鸟比飞机离得更近，答案选飞鸟。
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