育人潜移默化 立德春风化雨
——打造“三维一体”德育体系，占领“立德树人”新高地
前 言
实验中学坚持落实立德树人根本任务，全面推进素质教育，秉承“育人为本、全面发展、为学生终身发展奠定基础”的办学理念，以新课程理念为指导，积极探索全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作模式；以养成教育为突破口，强化精致管理，着力提升德育工作的实效性；把德育的视野贯穿学生初中发展的全程，努力打造“入学教育、过程教育、毕业教育”三维一体，具有整体性、均衡性的课程结构，构建促进学生全面而有个性发展的德育课程体系，持续推进学校德育工作的序列化、课程化、活动化、全员化，切实促进每一个学生的发展，为学生综合素养提升和终身发展奠定良好的基础。
入学教育
——扣好“第一粒扣子”，开启人生新篇章
良好的开端是成功的一半。新生入学教育是初中教育的起点，是中学生涯的第一课。学校重视入学教育校本教材开发，编订《实验中学入学课程》校本教材，开学初，要求七八年级各班利用主题班会时间组织学生继续学习贯彻《实验中学入学课程》并对其进行测试、补试；开设“新生军训课程”，为青少年“系好人生的第一粒扣子”，将爱国、爱党、爱校的价值观播种在每个孩子心田。
在此基础上积极创新各种措施，切实开展以“明理守规、爱校乐学”为主题的系列新生入学教育活动，以专题讲座、现场演练、主题班会、师生见面会、新生家长会、学长交流会、素质拓展等多种形式，从理想信念、校史校情、心理健康、学法指导、学业规划、日常安全、校规校纪、文明礼仪等方面入手，扎实开展入学教育活动。
通过系列入学教育活动的开展，增强了新生遵纪守法、勤奋学习、合作交流和文明礼貌的意识，培养了新生的组织纪律观念和国防意识，锤炼了新生坚强的意志和顽强的作风，从而为引导新生树立人生目标，养成良好的学习、生活习惯，科学规划学习生涯，实现从小学到初中阶段的平稳过渡，顺利开启中学生活奠定坚实基础。
过程教育
——精致管理，提升素养
学校以德育为魂，全面落实立德树人根本任务，创建实验特色育人品牌。结合学校实际和学生特点，加强德育队伍建设，营造育人氛围；狠抓常规、充分发挥学生自主管理作用，创新活动形式，多渠道开辟育人阵地，以系列活动为载体，积极开展“主题教育”活动，大大规范了学生行为习惯、学习习惯，增强了德育的实效性，提升学生养成教育内涵，促进我校德育水平再上新台阶。
一是理想信念教育。学校坚定理想信念教育，通过升旗仪式、主题班会、宣传栏、校园广播台等有效形式，开展“我与祖国共成长” 签名仪式、 “我和我的祖国”演讲比赛、“我和国旗同框”仪式、“共和国勋章颁授仪式”观后感，系列主题教育，加强了学生的爱国主义教育、理想信念教育、人生观教育。
二是感恩励志教育。学校充分利用宣传栏、黑板报、班级展示栏、走廊文化墙、校园广播站、致学生家长的一封信等阵地，开展重阳节献孝心活动、寻根问祖调查问卷、国旗下感恩主题讲话、感恩征文、中考励志誓师大会、经典诵读和“我们的节日”等主题教育活动，加强中华优秀传统文化认同和诚信、孝德、友善、感恩教育。
三是法制安全教育教育。我校崇德尚法，开展了系列法制安全教育主题活动。培育青少年学生法治安全观念和文明习惯，组织开展法治实践、宣传教育活动，提高学生法治安全素养。
——聘请法制副校长，开展法制安全讲座。开展法制副校长暨普法进校园活动。聘请法制副校长孙德茜检察长进行法制讲座；邀请东关派出所所长曹翔同志来作法制报告。
——开展安全大排查、安全演练系列安全活动。学校坚持开展学生问题大排查活动，组织校园安全大检查，排查安全隐患，每天对几个关键时间段进行站岗监控、巡逻检查；做到日记录、周小结、月评比。充分利用校园广播及宣传板、及时公布检查结果，督促整改落实。从根本上杜绝了校园安全责任事故的发生，在省、市、县公安部门的检查过程中评价较好。
此外，组织开展了女生安全教育，设立校园举报箱、进行校园防欺凌整治，举办法制安全情景剧展演活动，系列法制、安全教育活动，进一步树立了新风，弘扬了正气，推进了校园法制安全建设，增强了广大同学的法制安全观念。
四是社会实践教育——综合实践，知行合一。综合实践活动课程旨在培养学生的探讨兴趣、获得参与研究、社会实践与服务学习的体验，发现问题、提出问题与分析问题的能力，学会分享、尊重与合作，养成服务意识与实事求是的科学态度，具备关注社会的责任心和使命感。我校立足校内外课程资源的充分利用，引导学生关注现代科技发展，关注人类与环境和谐发展，关注学生自身发展，探索出一条符合学生年龄特点和认知水平的综合实践活动路子。目前，我校综合实践活动课程包括研究性学习、社区服务和社会实践三个板块，系列综合实践的开展，有力促进了学生综合素养的提升。
五是习惯养成教育。我校结合学生实际，多渠道、多角度对学生进行习惯养成教育，切实提高学生习惯养成。
——开展“行为规范特色班创建活动”。学校重视学生的日常行为规范教育，细化学生一日常规要求，坚持每天检查到校学生的仪容仪表，注意塑造学生的形象美，从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手，增强学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。通过各种形式，对学生进行教育和引导，及时纠正学生行为偏差，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。
——开展“安静学习月”和“自主学习月”活动。政教处督促各级部落实了“安静学习月”和“自主学习月”活动，制定活动实施方案，充分利用升旗仪式和国旗下讲话，按年级由班级轮流进行班级介绍和主题发言，注重检查落实、年级定期上报量化成绩，实行一日一反馈，一周一总结，一月一评比；彰显了班级特色和教育的主题，增强了对学生养成教育的针对性和实效性。通过以上活动加强了学生的规范意识，促进了学生自主、自觉的学习习惯养成。
六是责任担当教育。学校积极拓宽德育渠道，探索开展系列化、主体化的特色教育活动，坚持开展丰富多彩的特色创建及活动——“14岁青春礼宣誓活动”， 青春要伴随着梦想，青春意味着感恩，青春意味着责任；让全体同学跨进“青春励志门 ”，走进多彩人生！让学生认识到学习不止关乎个人的成长，还关乎社会、关乎家国，让学生在参与中体验、在体验中感悟，培养了学生的主人翁意识，学会了责任担当；促进了身心健康全面发展，学生的核心素养得到升华。
毕业教育——感恩母校，放飞梦想
近年来，实验中学将毕业离校教育课程化，引导学生合理、健康的抒发内心毕业清怀，唱响青春、心怀感恩、收获感悟，让学生在感动中体味真情，满怀豪情的走向未来。学校毕业离校教育课程分为以下四大板块：一是再过20年，我们来相会——珍惜友情；二是毕业主题班会，情绪抒发；三是毕业典礼，感恩母校；四是毕业欢送，放飞梦想。
通过开展缤彩纷呈的系列毕业教育活动，营造了健康、积极、向上的毕业氛围，引导学生加强对母校的认同感，自觉形成延续和传递人生观、价值观和责任使命感。
后 记
面对新格局，打造新作风，塑造新形象。实验中学德育特色品牌建设推进任重道远，相信在各级政府、领导的关心与支持下，全体实验人定会怀揣新时代教育梦想，在实现促进学生全面发展的新征程上，不忘育人初心、担当立德使命，开拓进取、奋力奔跑，逐梦前行、追求卓越，续写实验中学跨越式发展的新篇章！