酒壮教研胆

酒壮教研胆

作者:李广生

晚上喝了点酒。教研员喝酒,特别是资深老教研,喝酒的时候不让他说点关乎教学的事,是比登天。说就说吧,有话不说,憋着难受,但老教研较真儿的样子,让人难受。这个世界吧,真的让人欢喜的是真,真的让人难受的也是真。求真更需要的是勇气。

一位校长,在朋友圈宣称自己卓越、优秀。有人嗤之以鼻,我却为点赞。作为一校之长,连优秀和卓越都不敢说的话,有何面目执掌一校呢。总不会是这样,全校师生,推举一名比自己更笨的人,管理自己吧。

校长谦虚,似乎是一种美德,但也许是底气不足。教师呢,何不顺水推舟,在美德的光阴下,也就随心所欲了。

喝酒了,就有些随心所欲。检点几十年研究的焦点。先是教,后是学,先是认知心理学,后是学习科学,最终才明白一点,真正困扰教育的问题,既不是教的问题,也不是学的问题,而是人的问题。人的问题不解决,教与学的问题永远无解,而人的问题一旦解决,教与学的问题则迎刃而解。

课堂真的是一个私密的空间吗?毕竟有那么多孩子在其中。

教学真的是一种个性化行为吗?毕竟会影响到那么多孩子。

但是,如果打破教学的私密性和个性化,课堂会不会变成流水线?机械化和标准化肯定不是教育的方向。

教育是党之大计、国之大计,这一点毫无疑问,但它何尝不是家庭大计、个人大计?国家的前途和家庭的命运如何并行不悖,才是当今教育最大的难题。

以上所言,多是酒话。虽未尽兴,毕竟说出来了。正可谓酒壮教研胆我。

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