魏书生：学生课下“五个一分钟”与教师课上“十条”

一、学生每天做到的“五个一分钟”

1、每天在家至少做一分钟的家务。培养学生爱国、爱党、爱人民首先从爱父母和爱周围的人做起的习惯。

2、每天至少写一分钟的日记。要求学生时常劝戒自己，养成良好的道德情操。

3、每天至少唱一分钟的歌曲，鼓舞学生奋发向上的斗志，活跃文化生活，焕发学校勃勃生机。

4、每天至少练一分钟的踏步走。使学生步调一致，自我约束，增强凝聚力。

5、每天至少一分钟的记忆力比赛。锻炼学生的记忆力，开发智力，培养能力。这些做法具体体现了素质教育的某个层面。

二、教师课上“十条”

1、每堂课的教案要有备课组长审查签字方可使用。培养教师特别是青年教师认真备课、精心钻研教材的习惯。

2、每堂课至少设计三类不同的教学目标。让学生根据自己的实际情况选择学习目标，使好、中、差学生都运作起来。

3、每堂课至少有10名学生的发言活动。抑制教师上课一言堂。

4、每堂课教师至少给学生10分钟的自己活动时间。让他们对所学知识进行消化、吸收，同时培养学生独立思考和独立解决问题的能力。

5、处理课堂上的偶发事件不能超过20秒。教师要学会对问题的冷处理。

6、一堂课，教师纯讲授时间不得超过20分钟。把较多的时间留给学生自己。

7、一堂课讲完，提倡学生做课堂总结，教师应虚心听学生听课的感受和对教师授课的评价。

8、一堂课要留有三种不同类型的作业题，让学生按照自己的学习情况选择完成。

9、一堂课完成后，不要马上离开教室，要利用课间和他们聊聊天，谈谈心，获取一些反馈信息，交流一下师生感情，拉近师生关系。

10、写好教学后记，一教案讲完了，要写上一句话总结一下成功在哪里，失误在何处，做到天长日久，持之以恒，连珠成串，这样定能受益匪浅。