【南隅小学】聚焦高效课堂，提高教学质量——南隅小学高效课堂座谈会

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　　2020年1月6日，为贯彻落实《奎聚街道中小学高效课堂实施方案》，教育办王书臣主任到我校座谈有关“高效课堂”问题，尹素英老师、任照伟老师、李志伟老师及南隅小学韩校长、侯校长、高效课堂研究小组成员参与座谈会。

高效课堂的本质就是：采用最适合教师和学生的课堂组织形式，把学生的注意力全部集中到课堂教学上来，使学生最大限度的学到知识、提高个体能力。在方案的引领下，老师们积极改变自身教学方式和学生的学习方式，提高课堂教学的效率，走轻负担高质量之路，办人民满意的教育。

一、教师交流

（一）、语文

王振晓老师提出以下几点：
1.明确这一节课要教给学生什么；
2.用什么方法交给学生；
3.用多长时间完成本课目标；
用什么方法知道孩子是否达到目标。

王老师特别提出，语文教学切忌成为老师“讲”的主场，应做到“精讲多练”，让学生成为学习的主体。

（二）、数学

夏晓庆老师提出，要提高孩子的计算能力。尹老师对此大大赞同，并提出课前五道笔算题的方法，此方法不仅可以提高学生的计算能力还可以将学生的注意力有效拉回到课堂。

　　韩校长补充道：“数学要提高学生的计算兴趣，以游戏为载体，促进学生趣味性，例如利用扑克牌进行加减乘法的运算，简单方便有乐趣。”

（三）、英语

　　牛群老师提出“乐学、好学、学好”六字真言，并进行了详细阐述。教师的教学应该以学生为主体，力争让学生“乐学”“会学”“学好”。要让学生“乐学”教师首先对学生有爱心，所谓“亲其师，信其道”，运用各种手段充分调动起学生学习英语的积极性，加入各种有效的评价形式提升学生学习英语的兴趣和信心。要让学生“会学”，教师要对学生的学习进行方法指导，所谓“授之以鱼不如授之以渔”，对学生进行学习方法指导可以有效的提升学生学习效率。让学生达到“学好”的目的应充分践行“教学评一致性”原则，精讲多练，熟能生巧，学以致用。英语教研组在本学期做了大量的工作，通过教研活动、英语教研群、教师听评课、教师图书漂流、外出学习、观摩优质课等不断提升教师教学水平，努力让英语教学做到更“高效”。