注意坐在你对面的那个人！

注意坐在你对面的那个人！

作者：李广生

在一所学校和教师聊天，山南海北，很随性，也很随意，通常会有意外的收获。聊天也可以成为教研，而且是很不错的教研方式。聊着聊着，我们就聊到了教师的学习。教师应该也必须成为一名优秀的学习者，不仅要督促别人学习，更更重要的是督促自己学习。对这一观点大家深信不疑。“向谁学，怎么学？”我把这个问题抛出来。

“读书。”这是我得到的第一个答案，也立即得到大家的响应。“书籍是人类进步的阶梯，书籍是前人智慧的结晶。”大家对读书的认识非常深刻。一位年轻教师居然说出这样经典的话：“教师不能甘于当“教书匠”，要做个读书人。”聊了一会儿，有意思的事情出现了。大家在强调读书的重要性的同时也在强调不读书的理由，主要原因是没时间。现状似乎是这样的：都说读书很重要，但都表示没功夫读。

“向专家学习。”这是我得到的第二个答案，又得到很多人的赞同。专家学识渊博、思想深刻、高屋建瓴、鞭辟入里，能够让人茅塞顿开。大家一边说一边举例佐证，表现出对专家的钦佩。“也不尽然，”一位教师提出不同看法，“很多时候专家是纸上谈兵，理念虽好但无法实现。”这一席话顿时转变了风向，大家开始“讨伐”专家，例子同样丰富而鲜活。“让他上课试试！”有人这人说。说到后面，专家简直成了不切实际的代名词。

“向名师学习。”这是我得到的第三个答案，有人表示特别喜欢看名师的教学录像，现场观摩更有意思。窦桂梅、吴正宪等一连串名师的名字被提起，敬慕之情溢于言表。“听他们的课是一种享受！”教师这样说，旁边的人纷纷点头。“从中学到了什么？”我向大家询问。场面一下子安静下来，面面相觑，一言不发。确实有收获，但说不清具体收获到什么，看样子这是普遍情况。就在这时，一位教师说：“想学也学不来。”他说的是“学不来”不是“学不会”，我觉得很有意思，追问道：“为什么？”“吴正宪就是吴正宪，学吴正宪怎么学也成不了吴正宪。”他这样回答。旁边的人再次纷纷点头。

向书籍学习没时间，向专家学习不实用，向名师学习学不来，聊天似乎陷入了僵局，学习似乎无路可走、无计可施。我问一位刚入职两年的教师：“你怎么看？”她一脸茫然，很无奈也很无辜的样子。我换了一种问法：“入职以来谁对你的帮助最大？”“马老师，王老师，张老师，刘老师，他们对我的帮助都很大。我跟她们学习上课、备课、管理学生，她们教我很多小妙招。”她脱口而出，并用充满感激的目光看着几位老师。“她们是专家吗？”大家笑了。“她们是名师吗？”“我连骨干都不是！”一位教师当即表示，又是一片笑声。

从学校出来后照例点上一颗烟，使劲吸了一口，头微微发晕。回来的路上我隐约意识到：人们往往会忽视这样一种人，他们就在我们的身边，跟我们做一样的工作，甚至还不如我们做的好，和我们一样存在很多困惑和不足，他们身上没有任何标签和光环，平凡的就像我们本人一样，但正是他们给了我们最大的帮助。从他们身上我们汲取智慧和灵感，获得比理念重要100倍的经验；不仅如此，他们还给予我们支持、关心和理解，热情、勇气和力量。我们向专家致敬，向名师致谢，却常常忽视他们的存在。

他们就是坐在你对面的那个人。

每个教师都生活在一个团队之中，他的身上不可避免的带有这个团队的印记，包括工作态度、教学方式和思维模式等。谁也无法拒绝或逃避身边人的影响，并接受他们的塑造。因为他们教的学生和你一样、面对的问题和你一样，所以他们的成功就成为你成功的基石，他们的失败就避免你重蹈覆辙，他们的热情就为你点燃希望，他们的建议能帮你解决最实际的问题。

最好的专家就是坐在你对面的那个人，最好的学习是向同伴学习。尊重他们、欣赏他们、支持他们、关心他们，向他们致敬，因为你就是他们。

欢迎大家留言，讲述你与他们的故事，说一说坐在你对面的那个人。

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