大宝和二宝（一）

因为政策放开，许多家庭有了二宝！本来是一件极其幸福的事情，可是，因了正在上学的大宝，因为牙牙学语的二宝，出现了教育的焦虑！和几位二宝妈妈聊天，几个场景让我深思！

镜头一：四年级的大宝回到家开始写作业，活泼可爱的二宝哼哼唧唧来找哥哥！看到哥哥的东西和自己的玩具完全不一样，好好奇啊！拿起来瞅瞅。看着看着，“哗啦”，小手动作好快，作业撕烂了；或者迅速拿起笔，以迅雷不及掩耳之势，在作业本上涂鸦一片！这还了得？对于哥哥来说，作业那就是第二生命，怎么可以随便撕？随便画！好生气啊，轻则大声吼叫，“你快出去！”；重则挥拳相向，哪里还顾得上一母所生？二宝反应激烈，又惊又怕，哭着喊妈妈！妈妈一看二宝哭哭啼啼，再看大宝一副怒气冲天的样子，气不打一处来，“弟弟这么小，怎么能打他呢？他不懂事，不是故意要撕你的本子！你是哥哥，要让着弟弟……”结果，趁着妈妈不注意，哥哥又一次悄悄作弄弟弟！妈妈更加生气，如此循环，焦头烂额！

反思一下，妈妈的处理有没有问题？一定有的！

首先，大宝是委屈的，因为作业对于他很重要，而妈妈没有理解，只是觉得二宝小不懂事，就可以受到保护和原谅，这对大宝其实是不公平的，因为他也是孩子，他也需要理解，需要感同身受！当他的合理要求被拒绝、被忽视的时候，他一定需要有发泄的渠道，那么，妈妈不在的时候，二宝显然成了他的渠道！

如果妈妈这样做：这件事是弟弟错了，妈妈代弟弟向你道歉！你生气妈妈很理解，如果是我，我也会生气的！因为作业对于你太重要了！现在我们先来解决作业的问题，粘上，涂抹的地方粘不掉，你辛苦重写一遍！待会，妈妈跟你们老师说明一下情况，你不用担心，因为这件事的确不是你的责任！

先安抚孩子的情绪，让他的委屈有一个发泄口，让他的担心先放下来，帮着他努力解决目前的问题，我想，这是当前最应该做的事情！

晚饭以后，对弟弟的行为提出批评，向哥哥道歉！此时，如果哥哥情绪已经平息，可以一起讨论如何避免类似的事情发生！作为哥哥，当时的态度是不是有点过激？弟弟会不会害怕？当你犯错误的时候，你希望妈妈是这样的态度吗？如果哥哥的情绪依然没有缓冲，可以再等一等，第二天再找时间跟哥哥聊一聊！很多时候，冷处理不失为一种不错的选择？

不要求哥哥回答，只是聊一聊，说一说，让哥哥自己去品味，去消化！

人们常常会说：“我可以累一些，多做一些也可以不计较，但是，我不能受委屈！”大人尚且受不了委屈，何况孩子呢？当大宝觉得不委屈的时候，当大宝觉得妈妈理解自己的时候，当大宝平息下来的时候，他会和妈妈一样爱弟弟！