生命的絮语 || 郭学谦
1、突然就想写这个非常深刻的话题。说它深刻，可能是因为“生命之问、人生之问”是我们的终极问题。人类就是在回答这些问题的时候，一步步向前，一步步向好。然而这么想，必是有原因的，因为我正在读严文井先生的作品集《永久的生命》。读怎样的书就会带给人怎样的体验。先生的文章比较深刻，既含有哲学意味，又惯用意识流写法，不由得你不停下来思考思考，思考的东西多和生命有关，但却不一定来自《永久的生命》。
2、说到生命的永久，如果是个论题的话，那些已经上了八年级的学生，个个都能款款而谈。因为他们课本上学习了《永久的生命》这一篇短文：“个体的生命是短暂的，整体的生命是永久的。”比如某个中国人和中华民族。人类是在接续中变得永恒的。而我要告诉孩子们，应该重新理解这句话“凋谢和不朽混为一体，这就是奇迹。”凋谢是必然的，要换来不朽，却并不轻而易举。但是我觉得“凋谢”是一个巧妙的词语，凋谢之前必然是苍苍绿绿的，必然是明明媚媚的，必然是红红艳艳的，唯有“绽放”，才可“凋谢”。只有绽放了，才能凋谢。不要盲目乐观地认为生命是永久的，其实他真的很短暂，但是只要每一个人都能把自己短暂的生命活出风采，把自己活成阳光，那么整体的生命才可能永久。
3、阅读是一个宽泛的概念，只要有一颗学习之心，就无时无刻都是在阅读了。一颗学习之心，胜过万朵花开。我想要的人生就是天天能够阅读和写作的人生。生活、工作、出行、聚会、看电影、KTV等等都可成为阅读，思考、表达、记录、交流也可当作写作。
5、我希望我的学生都能爱上阅读。有的家长说，考分重要，作业要紧，可不阅读。但是我想说，只有阅读才能点亮人生，只有阅读才能遇见更好的自己。一个人的精神发育史就是他的阅读史。
6、书不一定都是容易读的。胡适说：为了读书而读书。其实是想告诉我们，读书也是循序渐进的过程，有了简单的书垫底，我们才能读出难懂的书中的趣味。如果真的遇到了读不懂的书，那就慢下来，也可以读读其他书，回过来再读。在读中思考，大声地朗读，尽管去读，不要太过功利，这些都是好的方法。阅读就是耕耘，要有“但问耕耘，莫问收获”的信念。读完之后就会觉得豁然开朗，再去回味就会发现好像学到了好多东西。
7、书是有尊严的，它是一个神圣的字眼。但是书的尊严只有在读者的眼里心里才能显现。若不爱书，就没有书，手里拿着的只是纸张、负担或者卑微的虚荣。
8、关于阅读，严文井老师有两句话，是需要记住的：“书籍，在所有动物里面，只有人这种动物才能制造出来。读书，人才更像人。”阅读可以上升到伦理高度，我也是第一次读到，但却深深地信服。
9、每一个人都有“那一刻”。那一刻或许在过去，让你忍不住回味；那一刻或许在未来，让你充满了希冀。但是我们应该知道，最好的那一刻其实就在当下。每个人都在写自己的历史。有本书叫《当下的力量》，或许只有当下的力量才是真实的。让每一个当下的时刻，都过得有意义才是最重要的。
10、必须要有朋友，不只是为了消除寂寞。交不到朋友很多时候并不是因为苛刻，或者挑剔，我喜欢严文井老师的两句话：“他们太爱人，因而才发现人的不可爱处。”“他们因为太喜欢朋友，反而不能找到朋友。”我相信人性之善，但是朋友却有三种境界：同路者，同行者，同志者。我们应该多些宽容，交好朋友。
11、我想说一个流行的词语“担当尽责”。我认为担当尽责不一定是要干多大的事情，做多么轰轰烈烈的事业。担当应该是对自己的生命负责，对自己活着的时间负责，每一天每一时每一刻每一分每一秒都在做着有意义的事情，这就是担当。不要让时间在我们的手里白白溜走。
12、我想说爱。爱是一道光，爱不是路。但是爱是照明的灯，灯在我们心里，前去的路不管多么崎岖坎坷，都不会消失，都会继续走下去，都会走出一片自己的天地。
13、人生就是不断认识自己的过程。这个过程可以反观自己对待父母的态度。由此，人生就是一场读懂父母、理解父母的过程。当我们心怀感恩，不断祝福他们安宁快乐，并为之努力的时候，我们才真正的长大。
写于2021年2月8日凌晨十二时