《超级大桥通车了》绘本故事教案

　一.

　　课程背景

　　《超级大桥通车了》这个科学绘本主要介绍了港珠澳大桥的建造过程。用绘本作为STEM课程对我来说还是第一次实践。首先需要学生提前阅读绘本，熟悉绘本内容，尤其是涉及的专业性语言。需要提前对桥梁、跨海大桥有基本的认知和了解，尤其是了解港珠澳大桥的设计与其他跨海大桥的不同，能够进一步感受在科学探索与实践中，需要具有不惧艰辛、勇往直前的科学精神，同时体验到国家科学进步的强大力量和成果。

　　《超级大桥通车了》绘本教学分为三个环节，第一环节为阅读；第二个环节制作和试验；第三个环节为总结分享。本课例为第二环节，分为两个课时实施，制作是以台湾智高教材为依托，让学生在科学课上，利用简单机械工具和零件，体验STEM课程做中学的实际操作，从而培养学生动脑动手、探究、交流、合作的能力。

　　二.

　　课程目标：

　　1、学习应用科学技术、工程搭建、遥控技术、数学计算等，培养综合解决问题的能力。

　　2、初步体验浮力、重力、遥控技术的在生活中的实际应用。

　　3、通过猜想、设计、实验，学习掌握智高零件及工具的使用方法及技巧，能够灵活使用材料。

　　4、通过阅读绘本，感知港珠澳大桥建设的不易和建设者的工匠精神

　　5、感受中国超级工程和科技的飞速发展。

　　三.

　　教学重难点：

　　利用不同方法制作起重机与沉管，在规定的时间完成制作与安装

　　四.

　　教学准备：

　　绘本、智高、水槽、KT板、壁纸刀、热熔胶枪、不同克数的重物

　　五.

　　授课班级：

　　大厂幸福学校五1班

　　六.

　　授课时长：

　　110分钟

　　七.

　　教学过程：

　　第一课时（60分钟）

　　一、情境引入（5分钟）

　　师：同学们，桥梁是我们生活中常见的一种方便通行的建筑物，谁来描述一下桥的基本构造？你知道一般的跨海大桥都有哪些部分组成吗？

　　生 ：桥墩、桥面等；桥塔、桥面、绳索、钢架结构等

　　师：通过《超级大桥通车了》绘本阅读，同学们肯定对里面的内容有所了解，谁来简单介绍一下这个绘本？

　　生：《超级大桥通车了》是一本科学绘本，主要介绍了港珠澳大桥的建设过程……

　　二、共读绘本（10分钟）

　　师：先默读翻看绘本5分钟

　　师：通过绘本阅读，同学们一定也被这座超级大桥震撼了吧！请同学来说一说港珠澳大桥与普通跨海大桥设计方案有什么不同？（在绘本的第几页？）它的科学性在哪里？

　　生：绘本第2页，他们提出了一个天才的设计方案：将大桥会影响船只和飞机通行的部分埋入海底，变成海底隧道。这个方案创造性地将大桥建成“桥梁+人工岛+海底隧道”的组合，使大型船只与飞机都能不受烦扰地通行。

　　师：你能说说港珠澳大桥的三个部分：桥梁、人工岛、海底隧道都包含什么内容吗？

　　生：绘本第4页，靠近珠海和澳门的区域建造的是桥梁。为了缩短施工时间，减少对中华白海豚的打扰，建造大桥需要的桥墩、钢箱梁等部件都是预制的；绘本第8页，靠近香港的地方，大桥就要变成海底隧道啦，修建海底隧道前，要建好隧道的出入口，也就是两座人工岛；绘本第20页，因为汽车不是潜水艇，不能在海水中行驶，所以工程师要为它制造一个密闭空间，把汽车行驶的道路与海水隔离开来，工程师选择用一种特制的沉管来建造海底隧道。

　　师：说到海底隧道，今天我们就来挑战一下，模拟制作其中的一个环节，制作安装海底隧道的“最终接头”，通过阅读绘本，海底隧道的“最终接头”是什么意思？ “最终接头”的工程和技术难度在哪里？

　　生：绘本26页，现在，终于要安装最后一节沉管了，工程师把它叫作“最终接头”。最终接头的体积和重量都比其它沉管小，可是，它的安装是最难的，因为它要同时和两端的沉管精准对接。

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