老师：小学成绩好，也可能是假象，具备学习能力，才是关键

昨天中午，上小学的孩子告诉我，数学老师说“女孩也就在小学风光一下，到了高中就不行了，高中是男孩的天下”，我给儿子说：那也不一定，女孩在高中厉害的也有很多，男孩厉不厉害，起码应该先考上高中再说。

其实，无论是男孩，还是女孩，小学成绩优秀，初高中成绩都不一定还继续优秀，只是小学阶段，女孩常常“霸榜”，所以，这种下滑，发生在女孩身上更大一些。

小学三年级之前，孩子考90分以上，甚至是“双百”，是非常正常的事情，考不到这些，才不正常；到了小学高年级，差距慢慢扩大，有些孩子已经成了“学霸”，但是，这些学霸也未必是“真学霸”，到了高中，见过学霸沉浮，才知道：真正的学霸，具有最重要的一点就是——学习能力！

一、什么是学习能力？

孩子越大，学习能力越重要，那么，什么才是学习能力呢？我把学习能力，分成三个方面：

1、学习态度：

也就是我们常说的“学习是否努力”，学习努力的程度。要想学好，良好的学习态度是前提，没有这个学习态度，再好的方法也没用。

孩子学习努力，学习态度端正，可以体现在以下几个方面：一个是为了学习，而舍弃一些其他的东西或者爱好；一个是能够认真做好一些重复机械的东西，比如计算、记单词等；还有一个就是时间的利用，挤出时间学习等，如果能做到这些，学习态度是没有问题的。

2、学习习惯：

什么是学习习惯，简单的说，就是在“正确的时间节点，做正确的事情”，这个不是别人督促的，而是发自内心的和主动的。

比如回家之后，先写作业，再做其他的事情，而不是到最后再写作业或者边玩边写作业；比如睡觉前，能拿出书读一会再睡觉；再比如周末，能把这一周学习的内容再复习一遍，把下周的内容，要预习一遍等等。

像英语这样的学科，对思维的要求不是很高，学生的学习习惯就非常重要，如果能够坚持记忆单词、背诵课文、练习听力，那么英语就一定不会差。

3、学习方法：

做到前两点，在小学阶段，基本上就会是学霸了，但是要成为真学霸，必须要掌握“高效的学习方法”，尤其是到了高中阶段，你会发现，学习不努力不行，只努力也不行。

学习方法，谁都有，关键是要形成高效的学习方法， 高效的学习方法， 涉及预习、听课、笔记、复习和做作业等方方面面，不仅要对学什么很清楚，而且还要清楚考什么、怎么考、自己缺什么等问题。

举个例子，同样是做作业，有的学生作为作业了，就很高兴；有的学生，做完作业，发现自己的问题，然后解决了问题，就很高兴；而有的学生，做完作业，全部都做对了，没有发现问题，反而不高兴，这其实是学习的三个层次。

做作业，并不一定是学习，那些做完作业不归纳总结的学生，无非是把会的内容变熟了而已，不会的还是不会；只有通过做作业，发现自己存在的问题，然后去解决，才能真正提升成绩，这才是真正的学习。当然，对于学霸而言，如果做完作业，全对了，意味着这份作业没有给自己带来多少收获，也是不满意的。

二、孩子的学习能力，应该如何培养？

对于学习能力的培养，我觉得小学主要靠家长和老师培养，初高中主要靠自己培养！在这里，我特别提出家长的作用。

在我看来，真正的好学生，其实真不是老师教出来的，不是说老师不重要，而是家庭的因素占的比重更大一些，无论是小学、初中还是高中，我们都能感受到，当然，好家庭、好学生再加上好老师，能形成合力，效果肯定更好。

小学阶段， 家长要特别重视孩子学习态度和学习习惯的培养！说实话，现在培养孩子的学习态度，其实是非常难的，因为现在的孩子，没吃过生活的苦，又面临外部更多的诱惑，比如网络、手机游戏等，再加上独生子女等因素的影响，学生从小娇生惯养，学习的动力并不强。对于学习态度不好的学生，家长要注意言传身教，必要的时候，让他吃点生活的苦，也完全是可以的。

相比学习态度的问题，学习习惯是更加容易培养的，只要家长能够用心、及时的陪伴，孩子的学习习惯一般不会很差。

当孩子想学习的时候，他就会真心琢磨怎么才能学好了，这个时候他也就逐渐形成了比较好的学习方法；如果孩子不想学习，你把学习方法告诉他，也是没有用的。

只有孩子想学习、会学习了，孩子才具备了长远发展的动力，所以，小学生的家长，不能只盯着孩子的成绩，还要注意对孩子学习能力的培养、