56范文（初中）｜命题作文——寻“根”溯“源”法为你指点迷津

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文 | 董晓

#1作文题目

奥斯特洛夫斯基曾说：“生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春。充满着力量，充满着期待、志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望、信心的青春。”正值“青春”的你，对青春有怎样的期盼?又有怎样的思考和认识?

请以“青春，我想说”为题，写一篇不少于600字的作文。（35分，含书写分5。）

写作提示:

①情感真挚，文体不限;

②避开真实的人名、地名、校名;

③书写规范，卷面整洁。

#2写作指导

1.寻“根”溯“源”探思路。

这是一道命题作文题，重在书写考生对成长中关于“青春”的理解和感悟，贴近考生实际。

写作前，首先要关注材料，从所给材料中提取立意，这是习作之“根”。材料通过引用奥斯特洛夫斯基的名言阐述了“青春”的特点，这个特点就是习作之“源”，即青春“充满着力量”“充满着期待、志愿”“充满着求知和斗争的志向”“充满着希望、信心”。

2.寻“根”溯“源”得“心法”。

(1) 题目中“我”表明习作要求书写“我”对青春的看法和理解，而不是别人的。

(2) 考生要着眼于现实生活，结合材料中关于青春特点的几个方面，选择合适的素材来写作。

(3) 题目可写成记叙文，表现方式上可夹叙夹议，也可融合描写、抒情。

(4) 考生可抓住青春中的美好来写，把握积极向上的感情基调。比如：青春中的奋斗、自信和乐观等等。

(5) 写清楚正值“青春”的自己有什么样的“期盼”，重在抒发自己的成长感悟，表达真、善、美的主旨。

#3范文

青春，我想说

44班 王立渊

如果说：青春是一本书，那么奋斗便是这本书的内涵；如果说，青春是一首诗，那么奋斗便是诗中的韵味；如果说，青春是一部曲，那么奋斗便是跳动在音符间的主旋律。面对如火如荼的青春我想说——青春需要奋斗，奋斗的青春才精彩!

（开篇运用排比的修辞手法，点明中心，写出了“青春”的自己有什么期盼，同时也奠定了文章积极昂扬的感情基调。）

钢铁是怎样炼成的

正值青春，我想说：《钢铁是怎样炼成的》这本书就是青春励志的“代言人”。

（选取具有典型性的营养书籍，抒写青春的美好，以书润心，结构上呼应首段。）

“人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧，在临死的时候，他能够说:我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争!”

这是主人公保尔奋斗一生的写照，作为一名无产阶级革命青年，他用奋斗的笔蘸着信念的墨书写着无悔的青春。每每读到这几句话，我总是心潮澎湃，感慨万千。

（选取书中经典之语，谈感悟，抒真情。）

他的人生，于我如一盏明灯，指引着我走出迷茫的青春，踏上奋斗的征程。

（运用比喻句，生动形象地展现了书籍给予我的力量，点明“奋斗青春”的主旨。）

行路难

正值青春，我想说：李白的《行路难》这首诗歌就是青春励志的“启明星”。

（选取经典诗歌，表现主题，照应开头。）

我们也许会有“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的困惑;也许会有“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然，”的迷茫；也许会有“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱”的诱惑。但是，我相信：千帆过后，唯有奋斗，可见彩虹；唯有奋斗，终会像李白一样豪迈地喊出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。

（活用诗句抒写青春感悟。）

只要我们把青春植根于希望的沃土，让它与奋斗为伍，那我们就一定能开拓出一条人生的坦途，书写只属于青春的华章。

（运用比喻句，生动形象地展现了“奋斗青春”的主旨。）

水手

正值青春，我想说：郑智化的《水手》这首歌就是青春励志的“进行曲”。

（选取经典老歌，表现主题，照应开头。）

青春路上，难免会遭逢各种困难和挫折，但逐梦的奋斗者应该带上“旅行”的行囊，里面应该装着勇气、信念和毅力。

正如这首歌里所唱的那样“他说风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要怕，至少我们还有梦。”没错！黑云压城，电闪雷鸣，狂风骤雨不过一时，只要怀揣梦想，坚持奋斗，便会创造出精彩的人生。

（引用歌词表现青春的世界里是一个逐梦的过程，是一个不断克服困难、擦干眼泪继续前行的曲折过程，痛并快乐着。）

少年时代，风华正茂，不论青春是书，是诗，还是歌，奋斗永远是不朽的传说。

青春，我想郑重地对你说——我会吹响奋斗的号角，奏出青春的最强音；我会以奋斗的汗水为墨，绘出你秀美的身姿；我会采撷奋斗的甘露，永葆你最初的模样。

（以排比句收束全文，感染力强。“郑重”一词分量千斤，掷地有声，深化中心。）