精批细改 | 九年级:端午粽情

端午粽情

盼望着,盼望着,端午节终于来了,我舌尖上的味蕾啊,仿佛嗅到了浓浓的粽香……(有语病,“舌尖”即“味蕾”,为味觉,后文的“嗅”不搭配。建议改为:我的鼻翼之间,早有浓浓粽香萦绕。)

端午节的前一天,妹妹已经迫不及待地开始(“实习”)包“粽子”了。她拿出一块白色的彩泥,轻轻揉成一个圆团,小心翼翼地捏成扁扁三角形,就做成了粽子里的“白色糯米”(换个角度,让描写更加生动:白色的彩泥在她胖乎乎的小手中开始变魔术,先团成圆,再变成三角形,哦,她这是在捏“糯米”呢。);接着(只见她)又将绿色的彩泥一点一点围着“糯米”缠绕,她缠得很仔细,一遍不行,又一遍……缠好后,才看出来,包着的是一丛绿绿的粽叶啊!(建议改为:哈,真够创意,粽叶竟然是条形的!)不久,“彩泥粽子”完美诞生了(总结上文,建议改为:团着,捏着,点缀,装饰,一个小“粽子”完美呈现):白白的皮肤、绿色的袍子,粉红的小脸,炯炯的眼睛……活脱脱一件艺术品,栩栩如生,我真想把它一口吞进肚里……(!妹妹一把抢过去向妈妈邀功去了。)妈妈(见了)啧啧称赞:“小妃,你的手艺超过妈妈了!”妹妹欢笑着,扭动着小腰跑远了。(注意段与段之间的过渡,要承上启下了,建议改为:高兴的四处炫耀,“有什么呀,不过就是彩泥捏的玩具嘛”我心想,“到时看我的真功夫!”)

端午节到了,我们全家围在餐桌前,一起包粽子。妈妈飞快地包着,很娴熟。(过渡,看妈妈娴熟的样子,想着妹妹的得瑟,我也不甘示弱。可)不知道是粽叶太小,还是我放得糯米或者豆沙太多,我总是包不严,而且包出的粽子怎么都不成形,品相丑得连我都忍俊不禁(“忍俊不禁”用词不当,建议改为:简直是“丑不忍睹”)。妹妹在一旁笑话我:“看看哥哥包的粽子,像个丑八怪。(!)”听了妹妹的话,爸爸妈妈都笑起来。(语言简洁留白:大家都笑起来。分段。)

尴尬中,我忽然想起,爸爸平常(有歧义,删去)血糖高,我该给他包几个无糖的粽子啊。我默不作声地把糯米倒进粽叶,趁大家不注意,快速包好粽叶,麻利地用线捆好——“无糖粽子”诞生了!爸爸正巧到客厅接电话了,妹妹大声嚷着:“哥哥,你忘记加豆沙了。”我给妈妈使了个眼色,偷偷回答妹妹:“哥哥今天要创新一下。”妹妹不屑一顾地撇了撇嘴,说:“啥创新,是你手笨”。我的手的确很笨拙,我包得很慢很慢,终于包好了五个“爱心无糖粽子”。(这一段神情并茂,试着不用主动句调剂一下句式吧)

粽子出炉了,满屋里飘逸着棕香。我给爸爸扒开一个粽子(照应前文,我亲手剥开我的“无糖粽子”递给爸爸),催促他快吃。我询问爸爸:(放到后面)“粽子甜吗?”(看爸爸咬了一大口,我急忙问到。)还没等他回答,妈妈就笑着接茬:(省去不写,留下悬念)“这是你儿子给你包的无糖粽子,孩子多懂事啊”(用妈妈的语言不动声色地来揭开谜底:“我估计不甜,你儿给你包的无糖的!”)。爸爸满脸惊讶,脸上洋溢着幸福的笑容,他一边咀嚼着,一边不停地说(描写神态,简笔:爸爸愣了一下,立刻笑着说):“嗯,真香!真香!”

不知什么时候,妹妹拨通了乡下姥爷的视频电话:(省去不写,声音打断结束上一段)“姥爷、姥姥,端午节快乐!”妹妹的小嘴好甜。(又开始抢镜了!)我抢过电话,看着(冲着)视频里乐开花的姥姥姥爷(问),“你们吃粽子了吗?”,我询问道。姥爷回答:(也可以不写哦)“我们正在吃呢!(正吃着呢!)”说着,姥爷转动着手机的屏幕。果然,我看到了(删去)餐桌上的粽子,还冒着热气呢。姥爷又给了我一个慢镜头:是一个顺丰快递的箱子!我盯住屏幕仔细看,看到(删去)“发货物品”一栏上写着:“粽子”;发货人姓名一栏上,赫然写着妈妈的名字。一瞬间,我明白了,姥姥姥爷端午节吃到的粽子,是妈妈发过去的……(给读者留下一点思考的空间吧,删去)

悠悠的粽香啊,弥漫着浓浓的亲情,深深地留在了我的心底!好香!好甜!(总结全文:放下手机,我眼前全是大家的笑颜,鼻翼间满是弄弄的粽香情!)
(九年级作品)
名师点评
本文等级

二等文

得分点

1. 素材丰富,围绕亲情展开。妹妹的实习彩泥粽,“我”的爱心无糖粽,妈妈的孝亲敬老粽,粽粽关情,一家人,妹妹率真可爱,母慈子孝,夫妻和睦,情意浓浓。

2. 逐层推进,情节不蔓不枝。包三种粽子,都集中在端午节这个时间点,地点选在家里,用手机视频将千里之外的爷爷奶奶链接在这个时空里,确实很巧妙。

失分点

1. 句式变化不足,以主动句较多;

2. 在伏笔、悬念、过渡、留白等技巧运用上略显不足。

修改建议

1. 多读小说,关注人物描写的方法,尤其是人物语言的描写;

2. 多练描写,就某一种人物描写或者景物描写,多练习一些变化形式。如人物语言描写,可以人前话后,也可以话前人后,还可以话现人隐身;“说”也有很多表述方式,如“喊”“叫”等同义词,或者“她跳起来”用动作代替,或者“她笑笑”,用神态代替……

3. 关于留白,过渡,结尾等技法,见文中示例。

本文得分(满分50分)

43分

点评老师

郑宝琴

(0)

相关推荐

  • 4年级作文|【女儿给爸爸的一封信】陶灿

    征文展台 李桂丰,笔名七月,教师,中国微型小说学会.河北散文学会.河北作家协会会员.培养学生"兴趣.能力.方法"自成体系.文由心生,读读写写,点石成金. 主持人:李桂丰 01 喜阳 ...

  • 神兽与粽子

    哈仔是个小子,有时会语出惊人.哈仔三岁多的时候,有一天,我心血来潮学起妈妈包粽子.搜了视频,准备好糯米.肉.花生,棕叶.一切准备就绪,我坐客厅小凳上,拿起片粽叶,学着妈妈的样子弄了个圆锥形,放入一半糯 ...

  • 那个做一辈子针线,盘腿睡觉的女人,是我大姨姥/平淡

    莫名的想起小时候陪我们度过几年时光的大姨姥. 大姨姥叫云,是一个瘫痪病人.听妈妈讲,大姨姥年轻的时候人很漂亮,也干净利索,因为家里穷的揭不开锅,就被她的父母亲选择嫁给了比他们家条件稍稍好一点的大姨姥爷 ...

  • 白驹《我的父亲母亲》

    我的父亲母亲 "只要相爱,天上人间又怎样,如果天堂不快乐,那就回到我身边." 这是爸爸这辈子说过的唯一一句情话,我很庆幸,是说给妈妈听的,但是我也很遗憾,她没能活着听到. 我的妈妈 ...

  • 精批细改 | 九年级:​真情,筝情

    真情,筝情 "长筵映玉俎,素手弹秦筝."一曲秦桑,随着<秦桑曲>陕派碗碗腔的曲式汩汩而出,响绝余音:春思会弦,好似天边皎月流转(,)惹人忖度而心荡神痴,久绕耳间.幼时的 ...

  • ​精批细改 | 九年级:窗前

     窗前 窗前,阳光从明晃晃的玻璃透射进来,太亮了,眼前白花花的一片,真有恍然与世隔绝多时的错觉.卖力讲课的老师,满头大汗淋漓(与"满头"的语意有重复,建议删去.)的身影似乎被这片阳 ...

  • 精批细改 | 九年级:这里也有乐趣

     这里也有乐趣 每天放学之后,跟随着黄昏的脚步,拖着疲惫的身躯和极其无聊的心情,往家里赶路,那条"寂静"小道是回家的必经之路.身心疲惫的我,脑中一片空白,回顾着当天发生的事,一天便 ...

  • 精批细改 | 九年级:温暖就在身边

    温暖就在身边 细密的雨笼罩了灰蒙蒙的天,灰蒙蒙的天又裹挟着孤零零的我,垂头于一深一浅的水洼,不知道家的路还有多长.(景物描写得恰当,同样能够渲染气氛,烘托了此刻的人物心情,一切景语皆情语,也为后文的& ...

  • 精批细改 | 九年级:我的幸福

    我的幸福 生活是一条灵动的小河,幸福就是其中最美的浪花:生活是一首动人的歌谣,幸福就是其中最欢快的音符:生活是一幅多彩的画卷,幸福就是其中最绚烂的一抹色彩.幸福,让生活有了暖意,让生活有了芬芳.它并不 ...

  • 精批细改 | 九年级:似曾相识燕归来

    似曾相识燕归来 多年以后,男孩躺在稻草堆上,注视着头顶上的天空,总会想起父亲带自己去城镇买东西的那个那[多余,去掉]上午. 城镇对那些在田野旁生长的孩子来说,不外乎是个奇妙的地方,那里有着很多不一样的 ...

  • 精批细改 | 九年级:白花开得烂漫

     白花开得烂漫 清晨里,掂着一枝白花,装入窗台上的瓶子里,淡淡的,有一股幽芳(把"芳"改成"香")清新奔进屋子,弥漫开来. 四下张(去掉)张望,瞥见一旁的老人, ...

  • 精批细改 | 九年级:苔花赞

    苔花赞 "白日不到处,青春恰自来.苔花如米小,也学牡丹开.",每每 读到袁枚的这首<苔>,我都会被苔花的自信与拼搏所感动.(开头干净利落,犹如你发在网页上整洁文字和卷面 ...

  • 精批细改 | 九年级:活法

     活法 "这赵(林)广,不遵循996的职场活法迟早要完蛋的."这是王显每天都在想的问题,也不知道是因为嫉妒,还是真的为林广着想. 王显和林广几乎是同一时间入职这家制药公司,职位相当 ...