生命不计长短，乃是生命的内容

生命不计长短，乃是生命的内容

——第十七周教师批注阅读体会

文| 林寿

西方一位哲学家说，“人是无可选择的获得生命，无可抗拒的失去生命，无可奈何的度过生命”这是何等的悲观，却是每个人一生的写照。无论作父母还是作儿女，无论是教育者还是被教育者，若不认识生命，注定是无可奈何地过去。

生命不计长短

什么是生命呢？许多人认为生命就是我们的身体，也有人认识多一点，认为生命也包括我们的精神世界和我们的时间。所以就有人高喊口号说，'时间就是生命’。的确，客观方面来说，我们的身体是我们的生命。主观方面来说，我们的自己（包括身体和精神世界）是我们的生命。这个生命是短暂、软弱的。虽然有长短的区别，但都是一去不再回来。这个生命也如云雾一般，出现少时就不见了。所以，当我们去问近百岁的老人这一生过得如何时，他们的回答往往是'回想昨日，好像还是孩童，一转眼间就过去了’。然而，作父母的想尽办法在物质生活和学习生涯上供应孩子，作孩子想望的往往是父母的关爱和人生的满足。正如文章所提到的，父母一味地付出，孩子却往另一个方向发展。到底问题出在哪里呢？那是因为父母只知生命的长短，却不晓得生命重在内容。

重在生命的内容

什么是生命的内容？生命的内容就是生命的经历，人一生的经历构成生命的内容。试问作父母的都不在自己子女身边，如何让子女经历他们呢?如果子女每天经历的都是父母的严责和压制，作子女的也很难正常的成长。真正的家庭教育应该是生命的流露，不仅是以身作则和辛勤付出，更是父母时刻爱的关怀和细心的浇灌。教育孩子是一生的事，如同浇灌花苗一样，应该细细的滴灌。使其能沐浴在阳光之下，接受雨露的滋养。父母爱的太少，子女容易枯干；父母若是爱的过度，往往适得其反。成长中的喜怒哀乐，每一样都要去经历。两者都是互相的，都是对方生命的内容，连教育者和被教育者的角色也是互相的。

因此，盼望无论是作父母的还是作子女的，都能够作对方生命中美好、真挚和爱的内容。