快速提升孩子阅读能力的第一步是什么?
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常有家长说起,孩子也喜欢阅读,看的课外书也不少,但阅读能力总是提不上去,怎么办? 是不是应该多买些练习给他做做?孩子提升阅读能力的第一步是什么?是信息的判断与筛选。如果没有学会关键信息的判断与筛选,那读再多的课外书,效果也不会太好。可以让孩子读一遍下文,把他认为的本文重要信息标出来。
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现在,您可以看一下,孩子标出了什么内容。文中有一句“口角上慈爱的笑容,眼睛里严肃的光辉”出现了很多次,他标出来没有?他划出了几次?这一句话在文中共出现了10次。反复出现,构成了本文的旋律。这样一句在文中不断出现高达10次的话,他如果视而不见,那么他对文中关键信息的敏感力是不够好的,需要加强训练。除此之外,他还划出了什么?文中有一个非常重要的动词,有关母亲动作的动词,出现了更多次数,他注意到没有?(坐)本文是把母亲定格在一个特殊位置上来描写的,这个位置是什么?这个位置有何特点?为什么要把这个位置称之为“老位子”?为什么不叫“老位置”?“位子”和“位置”有何区别?为什么要从这样一个角度写母亲?学会判断和筛选文中关键信息,是提升阅读能力的第一步。
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很不安稳很不便利慈爱的笑容(慈母)母亲坐在八仙椅上老位子——形象的定格反复10次——旋律的回荡很不卫生严肃的光辉(严父)很不清静父亲缺位母亲兼顾内外、一身二职。给我的影响:给我以深刻的警惕和有力的勉励。
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再看一篇:
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这一篇情况不太一样,文中有一句不太容易引起注意的话:如果说院子是一个小小的王国,那么父亲就是那里的英明的君王。这一句可以成为理解全文、理解父亲形象的一把钥匙。院子是一个小小王国——父亲就是那里的英明君王1.文革中:打成现行反革命,行医资格被剥夺—— 我代替了父亲的位置2.造房时:失去了干预能力,造屋责任被取代——我行使了父亲的职能3.临死前:安排给父亲理发,生存希望被掐灭——我熄灭了父亲的生之希望我要一万遍诅咒乡间的恶俗!一万遍诅咒自己的愚蠢和残酷!就在父亲的生命的最后一刻,是我用自己的手,掐断了他也许一直在苦苦抱持的生之希望,只一掌,就把他推向黑暗的永劫不复的深渊中去了!
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