徐强：每个汉字告诉我的，我将告诉每一个人 / 四六文摘

视频制作：老莫影视。

《说文解字》之《千字文》音频制作，承蒙广西民族大学教授杨学明老师、广西工业职业技术学院副教授邓敏老师、最美声音“全民悦读”全国朗诵公益大使磊明老师，以及广播电视主持人蒋小丽、孙郁、刘清等师友鼎力支持，特此致以深深的感谢。

北宋科学家沈括在《梦溪笔谈》里说，翰林学士梅询，有一天要起草很多公文，感觉思维迟钝，绞尽脑汁，于是一边拿着文稿，一边走路构思。走着走着，突然看见前边有个老兵躺在地上伸懒腰、晒太阳，梅询很是感慨，长叹一声说：“真是快活啊！”然后他问这个老兵：“你认得字吗？”老兵说：“不认得。”梅询又感叹道：“那就更快活了！”

梅询被公文所累，所以觉得不认识字是一件幸福的事情。苏东坡说“人生识字忧患始”，人学会了认字，有了知识和思想，就会思考人生与社会，如果所思所想和所见所闻发生碰撞、冲突或者矛盾，那么，种种担忧，即随之而来。所谓“生年不满百，常怀千岁忧”，倒不如大字不识一个、无忧无虑过日子来得舒坦。

还好，虚度光阴四十余年，我至今还没有被文字所累的感觉，也不觉得认字、识字、与文字打交道，让我吃了多大的苦头。或许这和我的成长经历有关，也和我的性格有关。

杨志达老师题字。

我是一个在农村出生的孩子。那是一个山清水秀的地方。老家的屋后，是青翠的山岭，家门前有一条静静地向北流淌的大河。我在青山绿水间，度过了快乐的童年。那时候，村里有一所小学的分校，就在我家旁边，每天书声琅琅，打破了小村庄的寂静。我还没有到上学的年龄，只能趴在窗外偷听老师讲课。看着黑板上工工整整的文字，我觉得坐在教室里听课是一件美好的事情。有时候在茅坑蹲着，发现地上印有文字的纸片，我也能好奇地盯上老半天。我对文字的兴趣，大概就是从在窗外偷听的那一刻产生的。

从上小学开始，我就长久地离开了我出生的这个小村庄，踏上了漫长的求学之路。我觉得我一直都是幸运的，因为我遇到了很多好的老师，他们是我人生的启蒙者、教育者、引领者。我曾经是一个淘气的孩子，身上有着顽童的种种恶劣习性，是老师们传授我知识，陪伴我成长，循循善诱，苦口婆心。我对教过我的每一位老师，心存感激，没齿难忘。

太康老师题字。

其中对我影响最大的，是广西著名杂文作家覃富鑫老师，他上我的高中语文课。他讲课的时候就像他的为人，和风细雨，不温不火，在不经意间还会有一点小幽默，让人忍俊不禁。覃老师年轻时命途坎坷，历经磨难，但是他从不怨天尤人，永远保持着乐观向上的生活态度。他的住所，名为“对竹居”，挂有一副门联：“既已侧身啸风雨，何妨昂首读苍穹。”遍阅人世沧桑仍然孜孜求索不止，他身上那种传统知识分子的风骨，深深打动了我。“对竹居”是我学习的乐园，是我精神成长的地方，也是我写作之路的起点，那里有我太多太多难以磨灭的记忆。如果时间可以停滞，我希望自己永远是“对竹居”里的一名学生，每天在沙沙作响的竹叶声中，聆听覃老师唾珠咳玉，娓娓而谈。

我在写作路上有幸遇到的第二位老师，是庄重文文学奖获得者、著名作家潘大林老师。潘老师对文学青年的无私关爱和帮助，数十年来在桂东南文坛传为佳话，脍炙人口。正是由于他的提携，我从一个灯红酒绿的世界，来到了贵港日报社工作，真正开启了我和文字打交道的职业生涯，而且有了一个相对简单、稳定、宁静与宽松的写作环境。在潘老师的鼎力支持下，2004年，我的第一本杂文集《下辈子做一条狗》由中国文联出版社出版，2013年，第二本杂文集《当狗站起来的时候》由漓江出版社出版，2018年，第三本杂文集《蠹鱼笔记》也由漓江出版社出版。20年来，潘老师对我关怀备至，勉励有加，让我深受教诲，获益良多。他的宽广胸怀以及在写作上的敬业精神，永远是我学习的榜样。

在送给我的一首诗里，潘大林老师写道：“不信书生能救世，只缘块垒在心头。”其实，书生的本分，本来就不是充当什么“救世主”。“救世主”是居高临下、俯视众生、生杀予夺的神，世界上没有“救世主”，也不需要“救世主”。《圣经》里说，人类想修建通天之塔，结果上帝让人类说不同的语言，分散在各地居住，相互之间不能交流，于是通天之塔的计划就失败了。人世间有很多矛盾和冲突，小至摩擦，大至战争，往往是由于语言隔阂、文字不通、交流不畅而引发的。书生的作用不是“救世”，而是“劝世”，就是通过知识与观念的传播，增进了解，求同存异，消弭纷争，化解仇恨，从而促进人与人之间的和谐，让“大同世界”不是在天堂飘荡，而是在人间生辉。文字，正是传播知识与观念的基础工具。

晏明老师题字。

《淮南子》说“昔者仓颉作书而天雨粟、鬼夜哭”，先民们自从有了文字，就有了自我启蒙的能力，可以自己掌握自己的命运，不再任凭“神秘力量”来摆布。20多年来的读书、写作，对我而言，同样是“自我启蒙”的过程，感谢那些方方正正的中国字，让我更好地认识自己、感悟人生、认知社会。海子说：“那幸福的闪电告诉我的，我将告诉每一个人。”我想说的则是：我要通过《说文解字》，向汉字致敬，向先民们致敬，向中华优秀传统文化致敬！那每个汉字告诉我的，我将告诉每一个人。

《说文解字》打算解读两千到三千个常用汉字，每个字一集视频，分“说字”“说词”“说诗”“说典”四个部分，大概录制两千到三千集视频，这是一项浩大的工程，需要投入巨大的人力、物力、财力，需要旷日持久的精耕细作。在得知我的计划之后，有很多老师、同学和朋友在精神和物质上给了我莫大的支持，在此，我深表感谢。同时感谢杨志达老师、太康老师、崔寒柏老师、晏明老师等书法名家向我惠赠墨宝。师友们的支持，是我前进的最大动力。

汉字乃中华文明之根，中华民族之魂，让我们一起踏上寻根之旅，走进汉字的世界，开启通往智慧的大门！

崔寒柏老师为贵港市作家协会仕玑书院题字。

湛如法师为贵港市作家协会仕玑书院题字

湛如，历史学博士，印度语言文学博士后。北京大学外国语学院教授、博士生导师，北京大学东方学研究院副院长，北京大学佛教典籍与艺术研究中心主任，北京大学南亚研究中心副主任。兼任南开大学宗教与文化研究中心主任，博士生导师。同时担任全国政协委员、全国政协提案委员会委员、中国佛教协会副会长、中国佛教协会教育委员会主任。