【青少年编程】【三级】 合作画画
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合作画画
猫和狗合作画出一个边长为100，边为蓝色，填充为红色的方块，猫画好后，狗来填充，如下图所示。
1. 准备工作
（1）保留小猫角色，从角色库中选择角色dog1；
（2）保留白色背景。
2. 功能实现
（1）点击绿旗，小猫画出一个边长为100，四边为蓝色的正方形；
（2）小猫画完后，小狗将正方形填充为红色。
3. 设计思路与实现
（1）角色分析
角色：小猫、dog1
（2）背景分析
背景：默认背景（无色）
（3）所用积木块介绍
「a. 运动类」
角色移动指定的步数，正数就是向前，负数就是向后。
将角色向左旋转指定的角度
将角色移动到舞台中央指定的X/Y坐标位置，默认坐标（x:0, y:0）。 X的范围（-240, 240）；Y的范围（-180, 180）。
「b. 事件类」
程序开始积木块。 点击舞台区的绿旗，执行以绿旗开始的所有程序脚本。
消息事件启动积木块，消息是脚本之间、角色之间、舞台与角色之间沟通的重要通道。 当接收到消息时，执行后面的程序指令。
广播一个消息，消息可以新建，数量也不限制，不同的消息可以用于不同的场合。
「c. 控制类」
循环积木块：一遍一遍地执行包起来的积木序列。 重复执行指定的次数后停止，该积木块通常在角色移动等场景中使用。
「d. 变量类」
建立一个变量，输入变量名称，然后选择适用于所有角色还是适用于当前角色。
设置变量的值为给定值，通常用于初始化变量。
设置变量的值为自身的值加X。
「e. 画笔类」
清除舞台中画笔绘制的所有图案
将画笔放置于舞台上（好比我们用笔画画的时候将画笔笔尖放在纸张上准备绘画）
将画笔从舞台上提起来，画完了（好比我们画好图形了，把画笔收起来）
将画笔的颜色设为指定的颜色绘画。
将画笔的粗细设定为指定的值
（4）角色、舞台背景设置
「a. 角色设置」
按照题目要求，保留默认的小猫角色。
在角色区，点击“选择一个角色”菜单，在角色库中选择“dog1”。
「b. 舞台背景设置」
默认舞台背景设置，无需修改舞台背景。
（5）脚本编写
“广播”常常用来进行角色之间的通讯，按照题目的要求，小猫画完后，小狗将正方形填充为红色。我们创建一个消息“填充”，用来通知小狗可以进行填充操作了。
由于Scratch没有填充的积木块，所以遇到填充的操作需要一行一行的绘制直线，该变量“次数”用来记录要绘制的是第几行直线。
「a. 角色：小猫」
流程描述：
当按下绿棋时：
开始：点击绿棋，开始执行代码。 初始化舞台：擦除以往绘制的痕迹。 初始化位置：移动到舞台的中心（X=0, Y=0）。 初始化画笔：粗细为2，颜色为蓝色。此处粗细为2的原因是，小狗绘图时会占用一个像素。 落笔，准备绘图。 重复执行4次：绘制正方形的四条边 移动100步 左转90度 抬笔，停止绘图。 移动到正方形的左侧（X=-70, Y=0）。 广播“填充”。
「b. 角色：dog1」
流程描述：
当接收到广播“填充”时：
初始化位置：移动到舞台的中心（X=0, Y=0），从下往上绘制红色的直线。 初始化变量：次数设为0，记录绘制的行数，正方形的边长为100，用粗细为1的画笔，绘制100行红色的直线即可完成填充的操作。 初始化画笔：粗细为1，颜色为红色。 落笔，准备绘图。 重复执行100次：绘制100行红线 移动100步，绘制一条长度为100的红线 将“次数”增加1 移动到下一行的左端点，X不变，Y变为次数 抬笔，结束绘图。 移动到正方形的右侧（X=170, Y=-60）。
（6）结果展现
4. 考点分析
三级考试大纲与说明
（一）考核目标
进一步认识编程软件的高级功能，对随机数的产生、变量的设置，基于变量的逻辑运算与关系运算的组合使用，解决实际问题；考查画笔模块的更高级操作，应用广播来传递数据，应用克隆来生成克隆体，并灵活控制克隆体；考查对选择语句、循环语句的嵌套使用，以及运用循环简化多次的反复操作程序的理解程度。同时针对参加 3 级考试的学生 将进行多种情况的逻辑处理和交互控制能力的考查。
（二）能力目标
学生对编程软件的进一步综合操作能力，考查对随机数，变量，广播，克隆等知识的掌握，同时考查学生对已掌握知识的深度综合应用，另针 对参加 3 级考试的学生将进行难度更高的逻辑推理能力的考查。
（三）考试标准
1、掌握编程环境的高级功能，并理解其中的基本概念。
1）能够新建、删除变量，修改变量名； 2）能够设定、增减变量值，在舞台区显示、隐藏变量； 3）能够灵活使用画笔及设置画笔的各项参数； 4）掌握逻辑运算与关系运算的组合使用； 5）能够运用循环简化多次的反复操作程序； 6）能够应用广播来传递数据，实现不同角色之间的交互； 7）能够理解广播和广播并等待的区别； 8）能够应用克隆来生成克隆体，并灵活控制克隆体。
2、理解并在程序中使用随机数和变量。
1）理解随机数的概念，能够产生一个随机数； 2）理解变量的概念，理解变量的作用域； 3）能够通过变量的变化让程序跳转到不同的部分； 4）程序中包含不同条件选择语句的嵌套； 5）程序中包含循环语句的嵌套； 6）程序中包含根据选择语句的真假跳出循环程序； 7）循环语句、选择语句嵌套的综合运用。
（四）知识块
[ ] 1. 随机数：随机数的产生，随机数的应用场景判定选取 [x] 2. 变量：新建变量，初始化变量，修改变量名，删除变量，变量值的设定、增减，变量值变化引起效果的变化，变量的显示和隐藏，变量设置为滑杆模式， 变量的作用域，不同应用场景 [x] 3. 循环语句：运用计数循环简化多次的反复操作程序、运用条件循环简化多次的反复操作程序 [x] 4. 循环与选择的嵌套：选择语句的嵌套、选择嵌套和逻辑运算符综合运用、循环语句中包含跳出循环、循环语句的嵌套、选择语句与循环语句的嵌套的综合运用 [x] 5. 画笔：颜色（亮度，饱和度，对比度），图章，擦除图章 [x] 6. 广播：广播传递数据，广播并等待，多角色通过广播交互，广播的使用场景 [ ] 7. 克隆：克隆自己，删除克隆体，克隆体启动的设置 [x] 8. 逻辑推理，编程数学：判断条件的逻辑关系
备注：
[x] 为本题涉及到的知识点。 [ ] 为需要掌握，但本题未涉及到的知识点。
（五）题型配比及分值