三点水老师给出了“魔法”，看看学生都变成了什么！！！
神奇的想象，奇妙的变换
文/三点水
【小喇叭的话】
大自然总是那么令人神往，走进田野、走进山川，你一定见到过各种各样的花草树木、虫鱼鸟兽！其中，你最喜欢哪一种？又最喜爱哪一个？今天，我们不妨就施展自己想象的魔力，将自己奇妙地变换成最喜欢的那个植物或动物吧！
【百灵鸟支招】
怎样变换呢？我们可以按下面的“魔法”试一试：
一、选准对象，认真观察。
在大自然中，你最喜欢的是植物，还是动物？它长得什么样子？写作前，我们先要选准对象，然后再对观察对象进行仔细地观察；如果是植物，你要观察它的形状、颜色以及枝叶样貌等方面；如果是小动物，你要观察它的肢体构造、羽色或肤色、各部位的特点等角度。
二、发挥想象，说变就变。
在观察的基础上，再发挥想象力，想象自己变换成植物或动物后的样子。试着想一想：自己的头会变成什么？四肢、躯干会变成什么？双腿、双脚又会变成什么？
三、设想经历，生发感受。
自己变换成植物或动物后，就已经不是自己了，而是变成了自己设想中的那个植物或动物了；大胆设想一下，自己发生变换后又会有怎样的经历呢？自己心中又会生发怎样的感受呢？我们不妨把想到的展示给大家。
【成长小脚丫】
一棵龙爪槐的心情日记
河北 秦文华
我是一棵龙爪槐，在学校大门口外面守卫了有八九年了。我的个头不高，头型呈伞状，枝条一弯一弯的，像龙爪，怪不得人们叫我龙爪槐；我的身躯有碗口那么粗，皮肤很粗糙，呈棕褐色，上面有竖着的裂纹。若您想更清楚地了解我的生存现状，就请您抽空看看我最近几天的心情日记吧!
6月5日 天气：晴 心情：悲伤
早晨，我守卫在学校门口，笑脸迎接上学的同学们，同学们个个精神抖擞，神色焕发，看，有两名男同学叽叽喳喳地走了过来，哇！大清早的就有人来找我玩，太好了！我伸出手来想和他们握手，可他们却不理不睬，我也以为他们没有看到呢，可他们却直冲过来，“啊！”痛、痛……紧接着有一股穿骨的痛爬上心头！原来，他们中的一个大个子把我几根美丽的头发揪下来了，他们只揪我的头发就算了，另一个孩子还用小刀在我棕色的皮肤划下了一大道伤口！为什么?我对你们够好的，还给你们提供氧气，我为你们吸尘，我为你们站岗……你们为什么要这样对我呢？我的头发，我的皮肤呀，呜呜呜……幸好，学校门卫及时制止了他们，否则后果真不敢想象！唉，我真伤心啊！
6月6日 天气:毒热 心情：多云
我提心吊胆地站在大门口，害怕那帮精力过剩的小孩再来伤害我！到了中午，天气快把人间蒸发掉了，不过，我可没事，因为我会努力地吸收大地母亲供养的水分。快放学了，家长们陆续地来接自己的小孩子，有几个家长还选择在我的绿色伞下等待呢，哈哈，知道我的作用了吧！真希望你们都好好管管你们的孩子，让他们别再伤害我了！……
6月7日 天气：晴 心情：跟天气一样
这一天白天，还算风平浪静。华灯初上，不远处路灯散发着明亮的光，几位老爷爷、老奶奶坐在树旁，津津有味的说起起了家常话，几个小孩子在树下你追我赶尽情嬉戏，不是发出爽朗的笑声。看着这平和情境，听着温馨的话语、欢快的笑声，我的心情无比的舒畅，要是每天有这样的良辰美景相伴，那该多好啊！
以上是我的三篇日记，我的事情还有很多很多，有空了，我再给您娓娓道来。
点评：小作者运用第一人称的方式，把自己放在了“龙爪槐”的“角色”位置，大胆想象，赋予静态的无生命的“树”以人的思想、情感，为我们真切地展现了“树”的样貌、经历、遭遇、见闻，表露了“自己”真实的心声，言辞恳求，情真意浓。（指导老师：三点水）
小 鸟
河北 吴优
我非常喜欢小鸟，有时候我会在我家的院子里撒一些小米或者麦子，希望有小鸟来吃。
今天，我像往常一样，在院子里撒了些麦子，刚想回屋，就听见了叽叽喳喳的声音，抬头一看，是两只小鸟，扑愣着翅膀，慢慢的落了下来。
小鸟的体形胖胖的，头小小的，像一个乒乓球那么大，眼睛圆圆的，黑黑的，像黑芝麻，嘴巴尖尖的，鼻子长在了嘴巴上，不认真看还真看不到。小鸟头上的羽毛很短很细，身上的羽毛是棕黑色的，小肚子鼓鼓的，像一个超小的小皮球。它们有一对很小却又很锋利的爪子，像小镰刀一样。
这两只小鸟一会儿就听饱了，在地上蹦跳着走了几步，像打胜仗的将军在炫耀自己，然后扑愣愣飞走了。
望着它们飞走的身影，我仿佛也变成了一只小鸟。双臂变成了翅膀，双脚变成了爪子，头也变成了长着尖尖嘴巴的小鸟，全身布满了羽毛，追着它们飞了起来。在广阔的天空中自由自在的飞翔着，饿了，就找虫子吃，渴了，就喝山泉水，有时还和朋友们一块歌唱。
当小鸟真的好自由啊！我真的想变成一只小鸟！
点评：习作由“我”观察到的小鸟的样子展开大胆新奇的想象，详细地写了“我”变换成小鸟后的样貌及经历，抒发了自己渴望自由的美好追求，读后令人回味无穷。（指导老师：三点水）
读了上面的习作，你是不是也掌握了三点水老师教授的作文“魔法”了呢？请拿起笔来写一写你变身后的样子和经历吧！