恬恬背诵宋词：青玉案·元夕|辛弃疾：诗塾课（373） / 四六文摘

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“

青玉案·元夕

[宋]辛弃疾

东风夜放花千树。

更吹落，星如雨。

宝马雕车香满路。

凤箫声动，玉壶光转，

一夜鱼龙舞。

蛾儿雪柳黄金缕。

笑语盈盈暗香去。

众里寻他千百度。

蓦然回首，那人却在，

灯火阑珊处。

（吴声：稼轩词意图）

”

辛弃疾（1140—1207），南宋词人。字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。南宋豪放派词人，人称词中之龙，与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。

辛弃疾二十一岁参加抗金义军，曾任耿京军的掌书记，不久投归南宋。历任江阴签判，建康通判，江西提点刑狱，湖南、湖北转运使，湖南、江西安抚使等职。四十二岁遭谗落职，退居江西信州，长达二十年之久，其间一度起为福建提点刑狱、福建安抚使。六十四岁再起为浙东安抚使、镇江知府，不久罢归。一生力主抗金北伐，并提出有关方略《美芹十论》等，均未被采纳。其词热情洋溢、慷慨激昂，富有爱国感情。有《稼轩长短句》以及今人辑本《辛稼轩诗文钞存》。

（黄永玉稼轩词意图）

青玉案·元夕

像春风吹开了千树银花，又像满天繁星雨点般落下。宝马拉着的彩车奇香四溢，都是来观灯的富贵人家。悠扬的箫声四处回荡，皎洁的明月渐渐西斜，鱼龙彩灯欢快飞舞，通宵达旦不觉困乏。

女子们打扮得似玉如花，蛾儿雪柳头上遍插，笑语盈盈地走过，一路上香气飘洒。我焦急地把她寻找，在人群中找了千百回也不见她。突然间我一回头，不经意间却在灯火稀疏之处发现了她。

（贺成稼轩词意图）

词句注释：

⑴青玉案：词牌名，调名取于东汉张衡《四愁诗》“美人赠我锦绣段，何以报之青玉案”诗句。又名“横塘路”“西湖路”，双调六十七字，上下阕各五仄韵，上去通押。

⑵元夕：夏历正月十五日为上元节，即元宵节，此夜称元夕或元夜。

⑶“东风”句：形容元宵夜花灯繁多。花千树，花灯之多如千树开花。

⑷星如雨：指焰火纷纷，乱落如雨。星，指焰火。形容满天的烟花。一说形容灯多。

⑸宝马雕车：豪华的马车。

⑹“凤箫”句：指笙、箫等乐器演奏。凤箫，箫的美称。一说即排箫。

⑺玉壶：比喻明月。亦可解释为指灯。

⑻鱼龙舞：指舞动鱼形、龙形的彩灯，如鱼龙闹海一样。

⑼“蛾儿”句：写元夕的妇女装饰。蛾儿、雪柳、黄金缕，皆古代妇女元宵节时头上佩戴的各种装饰品。这里指盛装的妇女。

⑽盈盈：声音轻盈悦耳，亦指仪态娇美的样子。暗香：本指花香，此指女性们身上散发出来的香气。

⑾他：泛指第三人称，古时就包括“她”。千百度：千百遍。

⑿蓦（mò）然：突然，猛然。

⒀阑珊：零落稀疏的样子。

（杨德树稼轩词意图）

古代词人写上元灯节的词，不计其数，辛弃疾的这一首，却是享誉古今，不可代替的一首，其诗意隽永，意蕴流传千古。全词通过强烈的对比手法，反衬了一个自甘寂寞、独立不移、性格孤绝的女性形象，寄托着作者政治失意后，不愿与世俗同流合污的孤高品格。

这首词分上下两阙。上半阕写元宵之夜的盛况。一簇簇的礼花飞向天空，然后像星雨一样散落下来。词人一开笔就把人带进“火树银花”的节日狂欢之中。诗篇想象丰富，脑洞清奇。东风还未催开百花，却先吹放了元宵节的火树银花。它不但吹开地上的灯花，而且还从天上吹落了如雨的彩星——燃放的烟火，先冲上云霄，而后自空中而落，好似陨星雨。“花千树”描绘五光十色的彩灯缀满街巷，好像一夜之间被春风吹开的千树繁花一样。

如此良辰美景，达官显贵也携带家眷出门观灯。连同下句的“鱼龙舞”构成万民同欢的景象。“凤箫”是排箫一类的吹奏乐器，这里泛指音乐；“玉壶”指明月；“鱼龙”是灯笼的形状。这个佳节，在月华下，灯火辉煌，沉浸在节日里的人们通宵达旦载歌载舞。诗篇有声有色，溢彩流光，全景和细节整体描摹节日盛况。人与景交融，处处欢歌笑语，烘托出热闹喧哗气氛。也侧面衬托出后文的女主角的脱俗清尘之超逸气场。

本阙只写景，情与人支笔未就，却写尽繁华中的盛况，暗寓诗人在热闹中的落寞寂寥情怀。仿佛是一出大戏的全幅背景，留待着主角的登场，也吸引读者继续读下去。

（冯远稼轩词意图）

下阕则专门写人。作者却先从配角写起，佳节有众多佳人前来观赏游玩，这些妙龄女子们，一个个雾鬓云鬟，戴满了元宵特有的闹蛾儿、雪柳，这些盛装的游女们，行走过程中不停地说笑，在她们走后，只有衣香还在暗中飘散。这里既有视觉的盛宴，也有嗅觉的享受。鬓影衣香，都在述说着人潮汹涌，浮光掠影。吊足了读者胃口之后，终要迎来了终极的主角。却只依稀数言寥语。可谓惜字如金，但却字字烁金，句句燃心。

诗人在百千群中只为了寻找的唯一女子，不是那一众佳人，而只是魂牵梦萦的，心头所系，眼中所求的人儿。她原来在这孤清冷落的地方，在诗人蓦然回首的地方！

全词就定格在这一幕前，就收束在这一帧前。词人竟有如此本领：那上阕的灯、月、烟火、笙笛、社舞、交织成的元夕欢腾，那下阕的惹人眼花缭乱的一队队的丽人群芳，原来都只是为了那一个意中之人而设，都只为这神秘而悸动的回首而设。到这里，方才显出词人构思之巧妙，营造之自然，斧工匠气却又浑然天成，运镜逸凡脱俗却又如天造地设一般。

词人苦苦寻觅的“那人”的身份，历来有各种解释，有人认为是作者的意中人，有人认为是词人自己，有人认为是指宋孝宗赵昚，还有人认为指北宋旧都汴京。

（佚名稼轩词意图）

这个遗世独立的“人”其实是一个“美人”意象，寄寓其上的感情丰富而深刻。美人具有其独特寓意始于屈原。屈原用美人来譬喻君主，表达自己对君王的忠心。然则天下诗词的意象之高妙，就在其含义的多重性。“人”意象的复杂性造就了整首词的内涵的复杂性，整首词的主旨及意蕴亦由此而得到升华。

每个人根据自己的生活体验，自然会有自己的理解与认知。这就是一篇好词，一首好诗留给我们的意象的反馈与体认。诗塾君倒是非常欣赏王国维在《人间词话》的理解与推广演绎：以为人之成大事业者，必皆经历三个境界，而稼轩此词之境界为第三即最终最高境。即是所谓大成就者，无外是千百度寻他，苦苦追求，上下求索，而蓦然回首，灯火阑珊处，即所谓成功就是在人群荒芜，冷清索居之地，呈现出来的不败之花，冷艳之色吧.......

孩子们，诗人千百年前写就的诗篇，至今依然熠熠生辉，卓然不尘。我们能从诗词中读到的那一份苦绝的追求，以及蓦然回首之后的惊艳，还有那一份凄清孤绝的欣喜，若能在有生之年，有一点点体悟与感知，是多么幸运，多么快慰啊......

（安青怀稼轩词意图）

父母读给孩子听全文六岁+ 听
七岁+读全文

让孩子读，父母不用多的讲解，让孩子自己体会，是最好的阅读方法。
给孩子以原始的音乐感，旋律性。
不会读的字，父母提示下即可。
诗歌天然的美妙，会吸引孩子一首一首地读下去。在多次的阅读中，体会文字与韵律的美好。

（万一宾 稼轩词意图）

朗诵者：恬恬（7岁）

配乐曲：夕阳箫鼓（古琴曲）

作曲/演奏者：宋浩

专辑：陈洁-中国钢琴名曲集

配乐曲选用的是著名古琵琶曲《夕阳箫鼓》。《夕阳箫鼓》是一首抒情写意的文曲，旋律雅致优美。本配乐曲选用的是钢琴伴奏琵琶曲，鼓声、箫声，疏密有致，悠然兴起，富有江南情调的主题款款陈述，表达柔婉、安宁的情调，描绘出人间的良辰美景，殊为柔美。其悠扬高雅的格调十分契合诗歌的超凡脱俗，在喧哗中不失沉静，在人海里透着清幽，异常幽雅超逸。

（林墉稼轩词意图）

今天诗塾的献声者，是来自厦门的恬恬。恬恬今年7岁，在诗塾里多次献声亲子作品。恬恬从幼儿园开始就不断尝试，长期阅读，在恬恬妈妈的带领下亲子朗读，作品风格多样，坚持不懈，广泛阅读。诗塾也见证孩子的不断成长，不断进步。本次发声是今年初诵读的作品。恬恬目前在读一年级。诵读的作品清新别致，洋溢着节日气氛的由衷的欢欣与愉悦。整个诗篇听起来童心饱满，谱写了另一种甜美味道的良辰盛况。相信在未来有一定阅历后，再来体会，会有很多美好的回忆。诗塾希望恬恬继续加油，给我们带来各种不同风格的作品。

阅读，拥有沉默的力量，拥有引领灵魂起飞的力量。而诗歌也拥有绽放的力量，拥有情感温暖的力量。风过留声，雁过留影。每一缕风声，每一道雁影，都在我们心灵里留下涟漪，在我们心田里留下印记。孩子们，让我们绽放，像花儿一样；让我们放声，像鸟儿一样。给我们的世界，留下属于自己的，不一样的印记。