太着急让孩子得到更多的知识真的好吗？

昨天在重庆的姐姐家住，小时候，假期里，也都喜欢到她家去玩，因为她是一个让人感觉舒心的人。姐姐家二宝是小学三年级的女孩子，天性活泼，可能喜欢我与她互动的方式，所以每每听说表叔要到她家来玩，就很开心。

她从学校回来之后，很快做完作业，真的是很快的，不用催，大概不到一小时的样子。这样吃完晚餐之后，天还亮着，下楼去和她一起打羽毛球，在回来的路上，她说表叔，咱们回去做实验吧，妈妈给她买了一套科学实验器具。

这样，回来之后，她把那套装东西拿出来，打开盒子，嗯，东西太多了，一时也不好决断做啥好，她自己也没有什么预想好的实验。我说，表叔给你推荐一个有意思的实验吧，以前做过的小朋友都很喜欢哦。

她一下子就答应了，我说，那咱们开始准备器材吧。

准备一个小汽球，里面装上水，再向里吹一些气，直径略小于一个500毫升矿泉水瓶直径的样子，再准备一个空的可乐瓶，器材就这些咯。

实验的过程就是，想办法把这个装水吹气的汽球放到可乐瓶里去。璐璐（姐姐的二宝）一听，这可简单呀，有一些失望的样子，不过，我说，璐儿，这真的是一个挑战哟，不信，你就开始吧。我还没有见过一个孩子很容易就把它放进去的呢。她说，真的吗，我肯定的回答。于是她就信心满满的开动了。

先把结果放在这里，因为凭空想像也许有一些不容易。

放大一些，这可以看见汽球与瓶口的比例，当然了，越大越不好向里面装的。

她可真是努力的做了各种的尝试，时间慢慢的过去，有一些失去耐心，说表叔，我能不能够百度呢，我说，可以问妈妈，爸爸，但是不能够问表叔，因为表叔告诉你了，就太没有意思了。任何事情，在问百度之前，都应该自己先想尽了办法再问。她说，为什么呀，我说，因为，我们做这些以前没有做过的事情，是为了什么呀，是为了很快得到答案吗，还是为了训练自己的脑子在遇见自己从来没有遇见过的事情的时候，自己找到解决问题的办法呢？这样，我们的脑子就越来越聪明，以后解决问题的能力就越来越强。

她说，那就再多尝试一下，哈哈，最后还真的就弄进去了，虽然好些次眼看要把汽球弄爆炸了。这一次，我也不去讲方法，下次再讲吧，朋友们，可以把这个实验让孩子做起来。因为璐璐最后弄进去的时候，真的很开心，这就是让孩子对自然科学产生兴趣的方式吧。

我呢，亲手给璐璐做了这个实验的拓展，效果是下面这个样子。

这是今天早上起来拍的，那个吃早餐的孩子就是璐璐，整个实验过程和上个实验其实是一样的，只是这个实验要把瓶子里装上水，为什么要向汽球里装上水呢，原因大伙儿想想，也让小朋友们想一想吧。

一定要注意哦，完成实验准备之后，汽球一定是刚刚好漂在水里，露出水面只有一点点为妙。它的妙处就在于，当你把瓶口封住的时候，轻轻用手指头一压瓶身。

真奇怪，它就慢慢的沉下去了，要是没有控制好初始的状态嘛，嗯嗯，可能脸红脖子粗，也是无法实现这个结果的哟。

我一开始没有控制好那个初始量，结果就是璐璐怎么使劲儿，也没有让它沉下去，后来调整了配重，她就很轻松的实现这个结果了。

这个实验是前一个实验的升级版，让孩子独立完成的话，可能要到五六年级的样子，四年级之前，可能都不容易实现的。家长应该和孩子一起尝试一下，要是控制得好的话，还可以玩那种意念控制魔法，让瓶子里的汽球听人的话，想让它漂在什么位置就是什么位置。孩子们一定会非常喜欢这个现像。

至于原理嘛，当璐璐问我的时候，我一时不知道怎么告诉她，因为，因为，我还没有想好怎么和一个小学三年级的孩子去讲明白它的原理。不过它的原理真的简单：液体的压强是可以传递的，在同一点的各个方向大小一样，液体不容易被压缩，不过，空气却容易被压缩，当压强增大时，汽球里的空气体积变小，相对密度变大，当大过水之后，就沉下去了。就这么简单，可是，对小孩子怎么讲呢。我考虑一下。

不过，我告诉璐璐，要弄懂它，就一定要好好的学习，好好学习的标准不是看卷子上面多少分，而是看是不是，能够越来越能够用自己的学识解释生活中这些看似平常的事情。在这个时候，我还让她第一次用汽体打火机点燃了蜡烛，也是第一次知道了，原来蜡烛会冒黑烟，黑烟就是做墨汁的方法；当我把打火机拆开的时候，她被那个压电晶体产生的高压电火弧给吓着了，要知道这可是会达到3000伏哟。

生活中，很多事情，要是弄明白它背后的道理，真的非常有意思，而这才是真正的学习。

璐璐今天早上问我，表叔今天什么时候走呀，我告诉她，有时间到成都来一起玩吧。