自然拼读当中最难掌握的点都整理好了，顺便分享记单词的好方法。
自然拼读的学习说简单也简单，说难也难。很多家长反映孩子在拼读的时候，对于一些发音经常混淆，尤其是元音的规律。今天我就来仔细的跟大家分析一下，并附上超强资源。
英国自然拼读教学大纲把自然拼读的学习分为5个阶段，其中phase 1是听力积累的过程，正式的拼读是从phase2开始的。每个阶段我们要学习以下规则：
如果我们按照上面的进度学完之后，拼读的内容是不是都已经掌握了呢？孩子是不是就可以轻松自主阅读了呢？答案是并没有。通常孩子在实际拼读和拼写的时候，会出现很多问题。
因为不是所有拼读的内容都像下面这些内容这么简单的。
我们还会遇到两个比较让人头疼的情况：
1.same sound different spellings 同样的发音，不同的拼写方式
2.same spelling different sounds 同样的拼写方式，不同的发音
这两种情况相比，第一类同样的拼写，不同的发音要相对好解决一点。主要是对应的规则不多。基本上都包含在下面这个表里了。
这个表的内容我们可以分为两类，一类是元音，这些元音字母或者组合可以发短元音也可以发长元音，另外一类是辅音字母，可以发soft sound也可以发hard sound。
如果拼读一个新的单词的时候遇到了上面的情况，我们要怎么决定这个字母或者字母组合到底应该读哪个音呢？这个时候我们用到的方法是把不同的发音都试一下flip the sound。
就像海豚的尾巴一样，可以左右摇摆。在拼一个新的单词的时候，我们也可以不断尝试。
如果你不确定 sweater里的ea到底是读long e还是short e，你可以把两个音都带入到单词里来读一下，然后听一下哪一个发音更合理。It should make sense！那么这里就是考验孩子平时听力词汇的积累了。
因为孩子脑海当中曾经积累了sweater这个单词正确的声音，才有可能正确的运用这个策略。这也是为什么要求孩子有足够的听力积累再学习拼读的原因。
相对比较难的是第二点，即同一个声音，可能有不同的拼写方式，我们叫做alternative spelling。这部分的内容的掌握程度对于提高孩子记单词的速度和准确率是非常关键的。
辅音的规则相对简单，元音会更复杂一些。
很多孩子对于一些元音组合的掌握的不熟练，除了拼写的问题以外，还会导致很多单词拼读不正确或者拼读不熟练。所以系统的掌握这部分的内容对于孩子快速拼读也是有很大帮助的。
因为alternative spelling涉及到的规律比较多，为了方便大家掌握这部分内容，攻克自然拼读当中的重难点，我已经把相关的知识点和闪卡资源替大家整理好了。
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Sound Families with Pictures
除了闪卡以外，还整理了sound families海报，上面闪卡当中的知识点都已经包含，还补充了两个遗漏的规律：short oo和or的发音。
因为闪卡当中包含的单词毕竟有限，这里建议大家平时就有带着孩子进行分类整理。我们可以参考下面的形式，把孩子学到的相关规律的单词整理到一起。
在整理收集的过程我们还能发现一些小的规律，一般ck都是跟在短元音的后面。
而k都是跟随长元音的，或者k的声音前面还有其他辅音。
知道了这些规律，我们听到一个单词的时候，拼写成功的准确率自然就提高了。这些拼读的规律收集整理的越多，孩子以后背单词也会越容易。