别让你的孩子智力“透支”了！

现在的家长普遍焦虑，害怕自己的孩子输在起跑线上，所以早早就让孩子学这学那，安排得满满当当的，孩子近乎机器一样运转……但是，这样的“急功近利”无异于“拔苗助长”，在透支着孩子的智力，让孩子失去了童年应该有的乐趣，结局可想而知。

哈佛大学一位心理学教授的儿子赛达斯。这位教授父亲在赛达斯出生的时候就为他量身定做了“早期智力开发训练课程”，比如在他床的四围贴满了英文字母，并不断的为他朗读。在6个月大的时候，其他孩子还在咿咿呀呀，赛达斯就能认出全部字母了。这就加强了父亲对赛达斯早期智力开发训练的决心，他让孩子接触各种图形，数学算法，各国语言，甚至医学方法的知识，他几乎没有接触什么玩具，他的玩具被地球仪、计算器、教科书代替了。课程训练的结果很理想，赛达斯2岁时就已能够看懂中学的文章，在上小学的年龄就熟知医学知识，并发表了3篇关于解剖学的论文，在12岁的时候被哈佛大学破格录取。但不久，大家发现这个天赋儿童的不正常了，比如，在不该笑的时候傻笑，不该发呆的时候发呆，神经系统出现紊乱，在14岁的时候中止了学业，不得不住进了精神病医院。这是个多么令人痛心的事呀！

中国东北男孩王思涵，当年以14岁的年龄，高考成绩572分的超高分数，考入沈阳工业大学自动化专业，入学后成绩却越来越差，最后因为多门成绩零分，而被学校“责令退学”。中国上世纪八九十年代经常有神童考入大学的报道，但这些神童最后都发展平平，甚至有的不如一般人。这是为什么？——因为拔苗助长，违背人的成长规律。

其实，孩子就是孩子，什么样的年龄，就该做什么样的事，该游戏的年龄就要游戏，该跟小朋友交往的年龄就要让孩子去跟小朋友玩。家长应该尊重孩子发展的自然规律，让孩子焕发出自然的生命光彩，而不是拔苗助长。

但实际上很多父母都在做着阉割儿童生命自然光彩的事情而不自知。这就是最可怕可悲的事。

法国启蒙思想家、教育家卢梭曾说：“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序，就会造成一些早熟的果实，他们长得既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂。”

所以家庭长们要知道，早期智力开发要符合孩子心理发展的规律，切忌拔苗助长，让孩子智力透支。

愿每个孩子能快乐成长，愿每个家庭能美满幸福！