提笔忘词，小学语文听写难点，语文老师用一周练习法帮你解决生字词的问题。

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小学语文学习常见的现象，提笔忘字、忘词，这边听写，那边着急写不出来。当然，不光是小学生会提笔忘字，在电脑普及的今天，很多成年人也都提笔忘字。究其原因，还是对语感、书写规范、字词结构的生疏，让我们对文字变得陌生了。重新熟悉文字和语言，对于成年人的语文学习很难，不过对于小学生，克服听写重难点其实不难，把握方法，能力提升就快。

在小学二三年级的语文学习中，生字词的日常平均记忆量在20-30个词左右，语文老师要求的听写默写作业，如果按时完成，对于生字词的把握应该就没有问题。提笔忘字，其实还是因为没有搞懂字词的意思和书写基本规律。对于提笔忘掉的字，除了反复书写加强记忆，还有什么办法从根本上就杜绝提笔忘字呢？通过我的教学实践，想要避免这个学习问题，除了保持良好的语文学习习惯，经过一周的练习，是可以形成一个生字词记忆习惯的。

1、 听写词义和长句，来默写生字词

在小学低年级的听写作业里，家长们往往就是照着语文课本后的生字词一念，对照孩子写得好不好，稍微纠正一下，就算完成了听写任务。这样的听写其实是不能帮助学生有效记忆的一种方式，很多孩子晚上听写都会了，睡一觉，第二天在课上老师进行抽查的时候就会发现，错误率还是挺高的，更有的学生，还会偷偷翻书再看两眼，记忆生字词成了投机取巧的一种方式了，显然是不对的。

作为语文老师，我有一套听写生字词的办法，就是从不直接念出字词，而是先说一个长句，再重复一遍某个生字词的意思，让小学生们自己判断写出最准确的字词。这样的听写方式，一方面可以锻炼小学生对词语意思的掌握，一方面可以让其真切地感受到词语在句子中的运用。通过词义长句的听写，生字词的记忆效果是最好的。

2、 同音字、多音字的比较学习，每周两次单独练习

小学生语文学习难点中，同音字、多音字、近义词、反义词的难点比较多，尤其是低年级，听写过程中，常有书写错别字的现象。究其原因，还是因为小学生没有准确把握生字词的意思。该如何帮助小学生有效记忆同音字、近义词呢？我认为不管是低年级还是高年级，在语文学习的过程中，每周至少两次要进行同音词、多音字、近义词的单项练习。我会专门把这些容易混淆的词语挑出来，进行默写或者听写。只有不断地在实际练习中去区分，才能记住这些容易犯错的生字词。

3、 新旧词一起记忆，总结穿插进行复习

对于小学语文的学习，每天20-30个生字词量，其中是包括旧词的练习。有的学生，当日学习的课文、生字词都能记牢，往回翻两课，你再听写的时候，往往遗忘率是比较高的。我们记忆知识点，很容易忘记，是非常正常的现象，只有不断地重复，滚动练习，把新就此一起记忆，穿插着进行复习，才能在提笔的时候，想起以及运用准确。我在实际教学中，总结的方法就是新课前的两课生字词，每周要进行复习听写或者默写一次。

4、 及时检查，有错必纠，纠过必罚

在生字词练习的这一周，一开始肯定提笔忘字的现象非常多。写错字、记不起来的时候，一定要及时检查，有错必纠，纠正后要对自己有一个惩罚，作为语文老师，我一般对当堂听写错误的生字词批阅，是一个错字写5遍。罚写的目的就是一个巩固记忆的行为，同时以此为戒，在听写前一定要多复习，多熟悉。

提笔忘词记不住，听写默写的难点，一周的时间，只能培养起一些学习习惯，想要彻底杜绝这个问题，需要两周或者三周，将语文学习习惯进行巩固和坚持下来，重视听写和默写的学习方式，按照老师介绍的这4个方法进行学习，语文基础知识肯定就能学得扎实了。关于，提笔忘词，大家还有什么好的建议吗？欢迎留言评论。