彩铅画教案

彩

铅

画

教

案

彩铅画入门

教学目标：

1、了解彩铅画。

2、认识绘画工具，学习绘画步骤。

3、激发学生学习兴趣，提高学生的审美能力。

教学过程：

一、简介彩铅画

彩铅画，是一种综合了素描和色彩之间的绘画形式。它的独特性在于色彩丰富且细腻，可以表现出较为轻盈、通透的质感。这是其他工具、材料所不能达到的，只有充分利用了彩铅的独特性所表现出来的作品，才算是真正的彩铅画。

二、介绍绘画工具

画画的工具不需要太多，也不是贵的就一定好用，画画最重要的是画人的努力和用心。

1、彩色铅笔

从产地上，常见的一般有中国产、日本产、德国产、美国产、英国产几种；从性质上，有油性和水溶性两种：油性彩铅不溶于水，具有耐水性、颜色较为鲜明；水溶性则能与水相溶合，产生水彩的透明效果。从笔芯质地上，分为硬质笔芯（如中国的中华牌、德国的盾牌）、中性质地笔芯（如 英国的得韵牌）。使用下来，个人比较喜欢辉柏嘉、马可这两个牌子的彩铅，它们的笔芯没有太多杂质，色彩度比较好，在某一颜色用完后也比较容易单支购买。

辉柏嘉、马可

2、颜色表

在绘制颜色表的时候，要把颜色的编号记录在颜色下面，这样在对应文字时会更方便。

3、素描纸

较厚、纹理细腻的素描纸是画彩铅最好的选择。较厚的纸反复叠色也不会起毛，纹理细腻画出的画面就会显得更加细腻。

4、铅笔与橡皮

三、绘画方法

关于绘画，首先要做的是寻找合适的素材。当然，很多时候，我们看到某个事物时，会有非常想画它的冲动，但有些时候因为照片不清晰、光线感不明确，为我们的绘画带来非常多困难，所以，结合绘画的经验，总结出以下几点：

1、确定绘画对象

a. 选择绘画对象时，如果是图片，尽量选择拍摄清晰的。

b. 绘画的对象，不宜选择结构太复杂的。

c. 自己要对选择的绘画对象非常有兴趣。

d. 选择的绘画对象，本身就具有深浅的颜色变化。

2、起稿

a. 先确定事物在纸上的长、宽、高。

b. 概括出大致形态。

c. 从事物中比较重要的位置开始进一步概括轮廓。

d. 将轮廓仔细地勾画除了，完成线稿的绘制。

3、上色

彩色铅笔可以重叠几种颜色进行柔和过渡，从而创造出新的颜色和细腻的颜色变化。重叠的顺序或浓淡轻重不同，混合出的颜色也是有差异的。

1） 在使用彩色铅笔进行叠色时，需要注意以下几个基本原则：

a. 不要使用两种对比色叠加，这种方式容易得到颜色变脏、变灰。

b. 叠色时，先浅后深，避免浅色覆盖不了深色。

c. 控制用笔轻重与颜色比例的多少，根据需求慢慢叠加，不要一次性叠加好。

2）颜色渐变的种类大致可以分为：

a. 单色渐变：主要通过调整用笔力道，产生颜色渐变。

b. 双色渐变：主要通过调整两种颜色占有的比例多少，产生颜色渐变。

c. 多色渐变：主要通过调整色与色之间的用色关系和顺序，产生渐变。

绘画方法

蜡质彩铅的绘画方法

构图：先用铅笔画出对象的轮廓。

上色：彩铅画的基本画法为平涂和排线。结合素描的线条来进行塑造。由于彩铅有一定笔触，所以，在排线平涂的时候，要注意线条的方向，要有一定的规律，轻重也要适度。因为蜡质彩铅为半透明材料，所以上色时按先浅色后深色的顺序，否则会深色上翻。

修改：物体的亮面和高光用橡皮或小刀进行处理。

水溶性彩铅的基础技法

1.平涂排线法：运用彩色铅笔均匀排列出铅笔线条，达到色彩一致的效果。

2.叠彩法：运用彩色铅笔排列出不同色彩的铅笔线条，色彩可重叠使用，变化较丰富。

3.水溶退晕法：利用水溶性彩铅溶于水的特点，将彩铅线条与水融合，达到退晕的效果。

排线：线的方向一致，线条间的间距均匀。

交叉线：可用来表现阴影和人物皮肤。

平涂线：适宜表现细腻的地方，但用得不好会显“脏”。

四、学习素描常识

1、学习三大面、五大调。

三大面:亮面、灰面、暗面

五大调:高光、灰面、明暗交界线、反光、投影

2、借助几何体讲解。

3、指名说一说。

五、课堂小结

彩铅画-樱桃

教学目标：

1、欣赏彩铅画优秀作品。

2、学习樱桃绘画步骤。

4、激发学生学习兴趣，提高学生的绘画能力。

教学过程：

一、欣赏作品

二、确定绘画对象

三、起稿

a. 先确定樱桃在纸上的长、宽、高。

b. 构好图，用直线概括出大致形态。

c. 反复比较重要的位置开始进一步修改完善。

d. 将轮廓仔细地勾画除了，完成线稿的绘制。

四、上色

1、上底色，用线条描绘出明暗关系。

2、不断加深颜色，进一步塑造。

五、作品展示

1、全班展示交流。

2、教师点评

六、课堂小结，总结方法。

彩铅画-玉兰花

教学目标：

1、感受玉兰花的美丽。

2、了解玉兰花的结构特点，学习玉兰花绘画步骤。

5、激发学生学习兴趣，提高学生的绘画能力。

教学过程：

一、确定绘画对象

二、起稿

a. 先确定玉兰花在纸上的长、宽、高。

b. 用直线概括出玉兰花大致形态。

c. 反复比较观察重要的位置开始进一步概括。

d. 不断修改完善完成线稿的绘制。

三、上色，用线条描绘出明暗关系不断加深颜色，进一步塑造。

四、作品展示

1、全班展示交流。

2、教师点评

五、课堂小结，总结方法。

1、教师小结。

2、说收获。

六、布置作业

彩铅画-牵牛花

教学目标：

1、感受牵牛花的美丽。

2、了解牵牛花的结构特点，学习牵牛花绘画步骤。

6、激发学生学习兴趣，提高学生的绘画能力。

教学过程：

一、激趣导入，确定绘画对象

1、多媒体出示牵牛花图片。

2、欣赏绘画作品。

3、导入新课。

二、起稿

a. 先确定牛花在纸上的长、宽、高。

b. 概括出大致形态。

c. 从事物中比较重要的位置开始进一步概括轮廓。

d. 将轮廓仔细地勾画除了，完成线稿的绘制。

三、上色

1、用线条描绘出明暗关系。

2、不断加深颜色，进一步塑造。

3、教师巡视指导。

四、作品展示

1、全班展示交流。

2、教师点评

五、课堂小结，总结方法。

1、教师小结。

2、说收获。

六、布置作业

彩铅画-火龙果

教学目标：

1、感受水果的美丽。

2、了解火龙果的结构特点，学习火龙果绘画步骤。

7、激发学生学习兴趣，提高学生的绘画能力。

教学过程：

一、确定绘画对象

二、起稿

a. 先确定火龙果在纸上的长、宽、高。

b. 概括出大致形态。

c. 从事物中比较重要的位置开始进一步概括轮廓。

d. 将轮廓仔细地勾画除了，完成线稿的绘制。

三、上色

1、上底色，用线条描绘出明暗关系。

2、不断加深颜色，进一步塑造。

四、作品展示

1、全班展示交流。

2、教师点评

五、课堂小结，总结方法。

1、教师小结。

2、说收获。

六、布置作业

彩铅画-向日葵

教学目标：

1、感受向日葵的美丽。

2、了解向日葵的结构特点，学习向日葵绘画步骤。

8、激发学生学习兴趣，提高学生的绘画能力。

教学过程：

一、确定绘画对象

1、图片导入

2、欣赏作品

二、起稿

a. 先确定向日葵在纸上的长、宽、高。

b. 概括出大致形态。

c. 从事物中比较重要的位置开始进一步概括轮廓。

d. 将轮廓仔细地勾画除了，完成线稿的绘制。

三、上色

1、用线条描绘出明暗关系

2、不断加深颜色，进一步塑造。

四、作品展示

1、全班展示交流。

2、教师点评

五、课堂小结，总结方法。

1、教师小结。

2、说收获。

六、布置作业