颢凯读诗：相信未来|食指：诗塾课（147） / 四六文摘

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“ 相信未来

食指

当蜘蛛网无情地查封了我的炉台

当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀

我依然固执地铺平失望的灰烬

用美丽的雪花写下：相信未来

当我的紫葡萄化为深秋的泪水

当我的鲜花依偎在别人的情怀

我依然固执地用凝霜的枯藤

在凄凉的大地上写下：相信未来

我要用手指——指那涌向天边的排浪

我要用手掌——托起那太阳的大海

我摇曳着曙光——那枝漂亮而温暖的笔杆

用孩子的笔体写下：相信未来

我之所以坚定地相信未来

是我相信未来人们的眼睛

他们有拨开历史风尘的睫毛

他们有看透岁月篇章的瞳孔

不管他们对于我们这些腐烂的皮肉

迷途的惆怅和失败的苦痛

是给予感动的热泪、深切的同情

还是给予轻蔑的微笑、辛辣的讽刺

我坚信他们对于我们的脊骨

那无数次的探索、迷途、失败和成功

一定会给予热情、公正、客观的评定

是的，我焦急地等待着他们的评定

亲爱的朋友啊，坚定地相信未来吧

相信不屈不挠的努力

相信战胜一切的年轻

相信永不衰竭的斗志

相信未来，相信生命

”

作者简介

食指，本名郭路生（1948— ），山东鱼台人。朦胧诗代表人物，被当代诗坛誉为“朦胧诗鼻祖”。高中毕业。被称为新诗潮诗歌第一人。

食指生于1948年，出生在行军路上。“文革”中因救出被围打的教师而遭受迫害。后来插队，当工人，参军，在研究所工作。1972年，在部队当兵时，因强烈的精神刺激而导致精神分裂，从此后，食指陷入了长期的病痛中，1990年4月住进北京福利院。即使在这样的环境中，食指依然以坚忍不拔的毅力生存和写作着。2002年离开福利院，回到家中。

1978年用“食指”笔名，意思是别人背后的指点绝损伤不了一个人格健全的诗人，因为“我一度被愚昧之人侮辱、嘲弄和背后指责” 。1968年（二十岁）写下了《相信未来》。他的早期作品广泛传诵于知青及城市青年中，但直到90年代，其创作成就才得到公认，是一位成绩巨大却差点被埋没的天才诗人。

他被称为当代诗歌先锋写作的源头，他的开创于1960年代历史黑夜并光大延续于80、90年代的独具性灵的个人化抒情写作，对于当代中国诗歌而言，具有无可替代的引领意义。他长达四十余年的写作穿越了时代的剧变，并且因此成为“旧时代的最后一个诗人，新时代的最初一位诗人”。

他曾获得第三届人民文学奖诗歌奖。其主要代表作品有：《相信未来》《海洋三部曲》《这是四点零八分的北京》等。

作品赏析

《相信未来》，写于1968年的文革期间。诗人正值20岁。该诗曾以手抄本的形式在社会上广为流传，并迅速传诵于当时一代青年人的口中。该诗以其深刻的思想、深邃的意境、朗朗上口的韵律，饱满的意象群，讴歌了英雄般在逆境下坚守自己信念，勇敢追求真理的大无畏精神。

首节就用“蜘蛛网”、“炉台”、“余烟”、“灰烬”等几个意象，给人们刻画出了文革时期荒芜、穷困、艰难的社会状况。即使在这样的环境下，诗人依然用诗意的笔法，来描写人的精神世界的坚定与高贵。诗人要“用美丽的雪花”写下来：相信未来。“雪花”象征纯洁、质朴，也易于融化和消逝。这种不屈于现实的坚定，从艰难生活中升起的信念，虽然短暂却又分外珍贵。

次节，用“紫葡萄”、“深秋的露水”、“鲜花”、“别人的情怀”、“凝露的枯藤”，写出了生命由鲜亮而黯淡，由热情而失意，由饱满而枯竭的经历，激起了人们对人生中一切凄凉遭遇的悲伤感受。尽管如此，诗人在凄凉的大地上依然写下：“相信未来”，其执着的人格力量再次强烈震撼着读者的心灵。信念虽九死而不悔！

第三节着力表现诗人的力量和不屈从的精神。“我要用手指那涌向天边的排浪，我要用手掌那托住太阳的大海”，力量之大，范围之广，气势之猛，表现了诗人的满腔豪情，凸显诗人的强劲力量。把“曙光”比拟成“笔杆”，很富有想象力和冲击力。用孩子的笔体写下来：“相信未来”，表达的是诗人的真挚和坦诚思想：这种信念是真切的、发自内心的，是正义的、率真的。

前三节一咏三叹，“相信未来”就像一首乐曲的主旋律，奏出了诗人心底的最强音。在那个阴云密布、精神痛苦的时代，《相信未来》在人们心灵上投下了一道希望之光，播下希望的种子。食指的“相信未来”，那种面对痛苦、直面累累伤痕的近乎执拗的、固执的相信，是何等的坚定，何等的执着！这也是这首诗最为动人的内核。

诗的最后一节，用热情的呼告，满怀激情地鼓舞人们“相信不屈不挠的努力，相信战胜死亡的年轻，相信未来，热爱生命”。诗歌以无可反驳的气势，无所畏惧的精神，向苦难的现实宣战。对未来的信念，像大海上的太阳那样喷薄而出，强烈地震撼着每一位读者的灵魂。

这首诗构思巧妙，用语质朴，性格鲜明，且思想深刻，令人折服。感染力强烈，读者如迎面感受到诗人那撼人心魄的信念——无时不在渴望和憧憬着光明的未来以及为理想和光明而奋斗挣扎的心志和气魄。整篇诗歌满溢着理想主义的光辉，是孩子们净化灵魂的必读之作。

阅读指南

父母读给孩子听全文十二岁+ 听

孩子十三岁+读全文

让孩子读，父母不用多的讲解，让孩子自己体会，是最好的阅读方法。
给孩子以原始的音乐感，旋律性。
不会读的字，父母提示下即可。
诗歌天然的美妙，会吸引孩子一首一首地读下去。在多次的阅读中，体会文字与韵律的美好。

朗读者

朗诵者：颢凯

配乐曲：Illumination （光明）

作曲/演奏者：Secret Garden

专辑：The Best Of Secret Garden 20th Century Masters - The Millemmium Collection

配乐曲选用的是音乐大师组合神秘园的名曲《Illumination （光明）》。乐队融合了爱尔兰的空灵飘渺乐风以及挪威的民族音乐盒古典音乐的风格，恬静深远，自然流畅。深深打动听众。本曲显得深刻有力，同时向上积极，力量感十足。

今天迎来新的献声者，来自河北邯郸的颢凯小朋友。他目前读初一，喜欢画画和弹吉他。他朗读的声音深远厚重，却不失深情有力。读这部作品时，处理得含而少露，略微压抑着力量，却让人无处不见其力量感。读这样的阳刚作品，确实需要有一定的爆发力。但这样的爆发力也不是猛然大声那么简单。希望在未来的朗读里，颢凯能多多领悟和练习，有收有放。既能细流涓涓，也能飞瀑雷鸣。

阅读，拥有沉默的力量，拥有引领灵魂起飞的力量。而诗歌也拥有绽放的力量，拥有情感温暖的力量。风过留声，雁过留影。每一缕风声，每一道雁影，都在我们心灵里留下涟漪，在我们心田里留下印记。孩子们，让我们绽放，像花儿一样；让我们放声，像鸟儿一样。给我们的世界，留下属于自己的，不一样的印记。