一位孩子的妈妈发出来一个陪孩子做作业的视频，眼中含着泪水，撕心裂肺地哭诉着：

别的孩子晚上7:00就做完的作业，我的孩子把作业给他抄，抄到11点还没有抄完。

看到这样一个视频，我们回想到前段时间家长不辅导孩子作业的视频，有些家长是没时间照顾孩子，而有些家庭却是不得不花时间照顾孩子。因为这些孩子做作业太拖拉了，而且这样的孩子还不在少数。

这个视频发出来后，很多家长朋友都在评论区留言，表示家里孩子是同款，气疯、气哭还得忍着。甚至有朋友夸张地说“现在不敢生二胎，主要就是辅导孩子作业太难了！”

孩子为什么会拖拉、磨蹭？

我认为主要原因还是在一二年级孩子没有养成良好的做作业习惯。我们家里面的孩子，在一二年级低年龄段都会安排一些事情让孩子天天坚持，甚至二宝在幼儿园大班就坚持画图、读书的任务。

这么做的目的就一个，让孩子养成基本的习惯，清楚每天必须要做一些事情，完成事情之后就可以出去玩耍，想做什么就做什么。只要孩子有这个意识，孩子就会快速完成作业，甚至在学校里就会把大量的作业做完，回到家就只有一点点甚至没有。

低年龄段养成的作业习惯

在低年级这个阶段雷老师总结出几个方法，希望能够帮助到家长朋友，帮助孩子把写作业的习惯培养起来。

一、破除孩子找借口不写作业

很多家长朋友都遇到过孩子写作业过程中，要么喝水，要么肚子饿，要么想上厕所，这些通通不允许。我们要提前给孩子讲清楚，写作业期间就是要认真完成作业，其他任何事情都不能做。提前几分钟会让孩子把这些分心的事情先解决后，然后准备一心一意写作业。

有一位家长最近针对孩子这种情况想了个妙招：想厕所，就到厕所里做作业；想吃东西，吃的就放旁边；想喝水，大桶水也准备好。用这个方法给孩子治渴、治饿、治懒。

我们家长不一定这样去做，但提前一定要给孩子讲清楚，不要等到三四年级再如此，就会有些晚了。

第二，调整孩子写作业的姿势。

孩子写作业时，坐姿经常是不端正的，需要我们在一二年级这个阶段不断纠正。另外，还包括孩子的握笔姿势，握笔不对也会影响到孩子的坐姿。孩子把这些基本的姿势调整好了，再来说写作业的情况。

除了姿势外，我们还要关注到孩子看书、读书的状况。要引导孩子看到哪里、读到哪里，做到眼到心到口到，不要读书三心二意的。

一心一意、认认真真就是我们训练孩子要养成的最重要的习惯。

第三，培养孩子背课文的习惯。

这是我亲身体验孩子背书后的一个感受。孩子背课文的时候，往往是读一遍就过来背书，实际上孩子根本没有背下来。

孩子小没有理解什么是背书，以为读书就是背书，针对这个情况我没有少训练孩子。给孩子讲清楚背书之前，先自己把书盖上背一背，能背出来再到我这里来背。这样，孩子背书的情况才慢慢得以转变。一开始孩子不愿意自己背，经过几次批评后，现在稍微好一点了。

后来一位朋友也介绍了一种方法，背书前先读三遍。虽然不能保证孩子完全背下来，但比孩子刚读完一遍就开始背好了很多，读一遍没背下就尝试背，来回很耽误时间。读上三遍，孩子的背书情况有所改变。这个读几遍，家长可以根据孩子自己的情况来做一个规定。

如果孩子已经养成拖拉习惯，并且年龄偏大了，那家长可以尝试以下几个方法来调整孩子的完成作业情况。

第一，定时定量，规定时间内完成规定量任务。

定时定量可以让孩子有一个时间感，只要孩子完成一定的任务量，就可以适当的休息，他自己也会抓紧去做作业。作业完成的多了，就会慢慢产生一种成就感。

开始定量时，可以稍微少一点，然后逐步加大。如此可以能保证孩子完成，不至于一下子就完成太大的任务量使他完成不了，进而产生较大的抵触情绪。

第二，激励。

对于大孩子来说，激励还是非常重要的一种方式。完成了作业任务，并坚持一段时间后，家长给予奖励，让孩子感觉到努力的成就感。

在这个过程中，孩子也不会觉得自己的努力没有被认可，有了奖励，孩子的行动的意愿就会更强烈一些。

每个孩子内心里都会有被认可的期望和需求，我们找机会去满足他们的需求，激励他们积极进取。不仅能让孩子主动做学习，更能在孩子与家长之间增加互动，让亲子关系更和谐。

第三，给予适当的惩罚。

不努力成为习惯，难免会再犯，一旦孩子不思进取时，就得给予适当的惩罚。

惩罚要增强体验感。

有一些孩子，拖拖拉拉、耍赖皮，怎么讲都不听，怎么说也没什么用。家长可以让孩子变换一种环境，体验下当前的学习舒适还是其他环境下舒适。

有一位孩子不想读书，爸爸允许了，但是随爸爸出去了半天，就改变了想法。爸爸带孩子出去拣了垃圾，半天下来才卖了几块钱。孩子想吃面条，就让孩子看看手上的钱够不够……

在这种非常强烈的体验之下，孩子改变了想法，要回学校好好读书了。

不同的家庭可以根据自己家的情况想各种办法，农村的孩子就去种地，体验一下劳动一天下来的感受，是想读书还是种地。

无论哪一种方法，都有一定的局限性、时效性。长期使用一种方法，孩子也会慢慢找到对策。

最重要的还是父母要以身作则。我们用自己的实际行动告诉孩子家里每个人都有自己的责任与事务，都要用心地把自己的事情做好，对自己负责、对家人负责。

带着责任的学习，孩子会更加努力。

今日话题：孩子做作业拖拉、磨蹭，你有什么办法？