“父母都毕业于985，而我只有二本水平，感觉自己不是亲生的”

在很多人看来，父母的学习能力可以继承给孩子，如果父母是学霸，孩子就能继承他们优秀的基因，学习成绩也会很不错。

正因为大家有着这样的认知，所以那些父母是名校毕业生的孩子，在学习上通常会被寄予很高的期望。他们也面临着来自很多方面的压力：若他们的学习成绩一般，不仅外人觉得不应该，他们和他们的父母也都会感到脸上无光。

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谭同学是一名高三学生，不过他的学习成绩不算太好，水平处在整个年级靠后位置。用谭同学的话说，“大概能考个二本”。

他的家庭条件不错，父母均为985大学毕业生，可他似乎没有继承到父母的“优秀基因”，从小学开始就没有表现出什么过人的学习天赋。

进入高中的头一两年时间里，他相当努力，可成绩仍难有起色。父母对他的期待一点点的降低，从“考上211大学”，到“考上一本”，再到现在的“考上本科就行了”。

“父母都毕业于985，而我连一本都考不上，只有二本水平，感觉自己不是亲生的”，谭同学苦笑着说，“我能力只有那么多，不想再费力费神地折腾自己了。”

因为对未来没什么期待，他这段时间表现得相当懒散，基本上处于一种“自我放弃”的学习状态，丝毫不像即将参加高考的一个高考生。父母虽对他的要求较低，但看到他“放弃”的样子，还是特别忧虑，他们担心谭同学在最后的不到三个月的时间里成绩会大幅下滑，以至于连二本都考不上。

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“父母是985大学毕业生，孩子却只有二本水平”的现象并非个案，导致该现象出现的原因比较复杂。

从孩子的角度分析，很可能是因为他们没有形成很好的学习习惯。有些孩子既不做学习规划、没有形成适合自己学习策略，又没有很好的执行力、不喜欢独立思考，他们非常努力但成绩一般，就是与学习习惯不好有关。

从父母的角度分析，很可能是因为他们对孩子实施了不科学的教育方式。有些家长只是以机械化的“知识灌输”方式教育孩子，他们不珍惜孩子的好奇心，不去启发引导孩子，使得孩子渐渐失去学习兴趣，变得讨厌学习；也有一些父母，没有时间和精力陪伴孩子，很少过问孩子的学业和生活，导致孩子学习主动性很差，甚至结交了一些不三不四的朋友，学习成绩一路下滑。

我们不清楚谭同学的父母有没有花足够多的时间陪伴孩子，也不清楚他们有没有把足够多的心思用在引导孩子学习身上。然而可以肯定的是，谭同学在这个时候准备放弃，是非常不可取的。高考是一场战斗，战斗还没有打响就缴械投降，这个战还怎么打？

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客观而言，临近高考，高考生出现一些心理上的懈怠和情绪上的波动，在所难免。但我们不能遇到困难就退却，遇到挫折就放弃，而是应该打起十二分精神，全力冲刺。

作为父母，要及时与孩子进行恰当的沟通，用积极的心态去影响孩子，而不是用“我对你要求不高，考个本科就行”这类话语表达消极情绪。试想一下，如果连父母都放弃了对孩子的要求，孩子本人又怎么会全力以赴呢？

当然，家长不仅要以积极的情绪影响孩子，还要以实际行动关心和支持孩子。在孩子情绪低落的时候，家长可以抽出时间给孩子做一顿美食，或陪孩子跑跑步、散散心，以缓解他们的内心压力。在孩子学习遇到困难时，家长可以提供自己以前的学习方法供孩子尝试，必要时也可以与孩子的老师建立“共同体”，一起帮助孩子。

作为孩子个人，在面对巨大的竞争压力时，不要急躁，也不要慌张，更不要放弃，应主动与家长、老师进行充分沟通，大家齐心协力制定一个较为科学的学习规划，然后有计划、一步一个脚印地开展备考工作。

事实上，没人能准确地判断出自己的水平，一些认为自己只能考上普通本科的高考生，结果考上了重点本科院校；一些认为自己能考上重点大学的高考生，结果只考上二本。所以当下我们要做的，不是对自己进行“定性”，而是要去挑战各种不确定性。

退一步讲，就算自身实力真的非常有限，也应该把所有精力专注在备考上，如今距高考还有约七十天的时间，完全有逆袭的可能。我们身边就有一些高考生，通过这最后几十天的奋斗，实现了整体水平的大幅度提升。总之请记住，任何事都有可能，就看你愿不愿意，努不努力。