基于大单元设计下小组合作学习十一问，运用体验式培训一一突破

基于大单元教学设计下的小组合作学习十大问题，运用体验式培训一一解决

1、大单元教学设计下还需要进行小组合作吗？

3、小组合作分组原则？分组合作标准？座次安排是否合理？

4、小组文化建设与班级文化的关系？强者更强，若组更弱问题？小组之间的文化关系？

5、小组合作模式下自主、合作、展示、检测课堂流程如何更高效？

6、学习氛围不够浓厚，组员不积极，不主动如何办？

7、小组长的作用与组员的义务要深化培训？小组长如何针对性培训？

8、小组内优等生更优，薄弱生更弱如何办？

7、习惯了排排座，围围座不适应，扭脖子对学生身体发育不好

9、学生课堂习惯培养？权利义务和责任？

10、如何让小组活动自动化问题？小组合作模式如何加强学生的“深度学习”能力！

11、课堂评价？加分减分麻烦，刚开始还挺兴奋，时间长了不在乎如何办？（房涛学习与分享）