【工作室45】北戴河军嫂小饭桌三年级 张浩然//神奇的魔法书（点评：稷山 薛前发）
神奇的魔法书
从前，有一位丢三落四的魔法师。(开篇点出人物特点，鲜明。)这不，他把那赖以生存的神奇魔法书弄丢了（“赖以生存”强调书的重要，“弄丢了”突出人物特点“丢三落四”。用词精当）。当魔法师心急如焚、翻箱倒柜的寻找神奇魔法书同时，一位“字如天书”（“字如天书”，悬念！）的小张捡到了它，但小张当时还不知道它是一本神奇的魔法书（此处不当，封面是“《神奇的魔法书》”）。
当小张看到了这本书名为《神奇的魔法书》时，他好奇地翻开一看，首页写着：朋友，你想要什么？写在上面，你的愿望就会实现。小张人一看乐坏了，迫不及待地大笔一挥：我想要支彩色的笔。结果他面前没有出现彩色的笔，而是出现了一行字：非常遗憾，字迹潦草，无法识别。（照应前面“悬念”，小作者布局谋篇巧妙。）
正好他们班的书法家小范过来了，看到这本书，也好奇的写了一下：我想要一只彩色的笔，结果他面前果真出现了一支彩色的笔。这时书上也出现的一行字：字迹工整，愿望实现。继续加油！（对比鲜明，工整的字，交流的工具！）
历经此事，小张触动很大，感受颇深，励志每天坚持练字，最后他也成为了班里的小书法家。魔法师也历尽周折，终于找回了那本神奇的魔法书，再也不丢三落四了（“丢三落四魔法师”和“字如天书的小张”相关的两件事联系不大紧密。是否考虑重新设置“神奇的魔法书”的来源？）。
总评：小作者布局谋篇难能可贵，精当运用词语也值得点赞，如果能够把两件事分开来写，也许会更好。
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