教育故事|| 微而不小
【幸福老师 何亚珂 郑州 坚持原创分享第997天 2019. 11.27 星期五】
再细小的地方都是教育。教育在所有的空间里，在所有的时间里，在所有的人里，在所有的事里。所有你可以感觉到甚至无法感觉到的地方，都有着教育的痕迹。
——朱晓平
昨天课间，柔臻很沮丧地过来找我，“何老师，不知道谁翻我的储物柜了，还把我的美术工具偷走了……”
看着柔臻不开心的样子，我的眉头也皱了起来，这时下节上课的铃声响起，“乖，你再想办法找找，说不定就找到了呢~”
铃声落了，教室里很安静。其实，如此的事情时常发生，要么是小主人放错地方了，要么是有同学拿错了，要么，是真的有同学“偷”了。看似需要帮助的是丢东西的孩子，其实那个“偷”东西的孩子更可怜，更需要帮助，因为这关乎精神品格。
今天课间，柔臻又在我眼前晃悠，“柔臻，你的美术工具找到了吗？”
“哦，没有找到~”然后是一脸灿烂，“何老师，我又买了一份，不耽误上美术课用呢~”
“嗯？不伤心了吗？”我微笑着问她。
只见她一脸阳光地点点头。
“为什么呢？怎么发生这么大的变化呢？”我好奇地问。
“何老师，昨天下午好多同学帮我一起找，尤其是马靖懿，一直陪着我，这么多同学帮我，我觉得很开心……”柔臻满脸笑容。
“哦，是这样啊！原来丢了东西的你找到了友谊。”我点点头。原来，小伙伴们陪伴的力量比丢失的物品宝贵得多，找没找到东西不重要，感受到被看见被关爱的情感最重要。
“柔臻，那你从这件事中受到了怎样的启发呢？”我接着问。
“我今后要保管好自己的物品，如果班级有其他同学的东西丢了，我也要陪着他们一起寻找。”这时的柔臻一脸腼腆地说。
上课铃响了，教室里迅速由嘈杂转为安静，我站在教室后面看着这一群静息的孩子，不管偷用别人东西的孩子是谁，都值得被接纳、关怀和帮助。
跟随朱老师修行两年多的时间了，关于微教育，一直在读、在悟、在行！至此深觉，微教育微而不小：唯有提高觉察，才能捕捉到转瞬即逝的微教育契机；唯有提升境界，才能把问题当做成长的契机；唯有扩大格局，才能得之坦然、失之淡然、顺其自然。
