开学季，孩子的语文笔记要如何记呢？听听老师怎么说？
小A开学就是二年级的学生了。
这学期，他从村里的学校转到大城市的学校上二年级，
开学第一天收到一大沓的书和练习册。
数学换了版本，英语也有，这下子，全家人都不知所措。
所幸，语文现在都是部编版，没换。
每天老师都要求预习，到底应该怎么做呢？
小B马上就要上四年级了，这学期他也转学了。
新学校老师要求做课堂笔记，
但是他原来的学校老师没有这么要求，
所以上完课，孩子的课本还是“干干净净”的。
面对这种情况，家长也不知道怎么办好！
那我们就先从二年级的预习说起：
一、读
朗读课文3遍，遇到难读的字词句要反复读，达到读准字词，读通句子，全文较流利的程度。
二、标
标出自然段序号或诗歌节号。
三、圈
一边读课文一边按照顺序找到一类字（会写的字）和二类字（会认的字），用圆圈圈出一类字，用正方形圈出二类字。（只圈生字，不圈该字的读音。一二类字重叠的，圈两次）
四、学
给一类字（田字格）里的字注音。拼读一类字和二类字，读准字音，认识该字的部首、音序、结构、笔画，组两个词。
二年级上册语文生字卡片（全），音序、部首、结构、笔顺、组词、造句通通都有！
五、想
结合插图了解课文主要内容，尝试解答课后的习题，也可以画出思维导图，辅助理解课文。
课文1 小蝌蚪找妈妈
课文2 我是什么
课文3 植物妈妈有办法
识字1 场景歌
识字2 树之歌
识字3 拍手歌
识字4 田家四季歌
接下来，我们来看看四年级的笔记具体可以怎么做？包括哪些内容呢？
一、生字组词
写字表的生字，需要知道它的正确笔顺，并且组两到三个词。
识字表，这部分也是属于要掌握的内容，要求会读、会认、会写，
毕竟已经四年级了，没有一定的识字量，
写作是会存在困难的。
二、词汇积累
近义词、反义词、多音字、词语搭配这部分内容，是课文的基础构成内容，在考试中基础知识占了大比重，所以在课堂笔记中，这些内容是要做出来的，而且这部分掌握得好，对于孩子的语文成绩提高是一个里程碑。
而教材中重点词语的词语解释，建议背诵，这部分内容在高年级考试中属于必考，
抄了如果不理解等于没抄，背诵最起码能记住这部分内容。
只有通过背诵，才能让这些好词好留留在自己的脑袋里。
当然不是全部都是需要背诵的，
至少一些成语的意思是要背下来的。
三、段意、中心思想、词语作用、句子赏析
这四个内容是阅读题目的重要内容，
所以这部分不仅仅只是抄写，还要理解。
家长经常反馈孩子的语文阅读理解做不好，
主要就是这部分的内容掌握的不好。
课内阅读这部分没有掌握好，那么课外阅读题目就很难会做。
除了上文所提到的，还有就是关于作者的及其作品的。
1、古代诗人的名、字、作品：
比如：李白，字，太白，《静夜思》；
2、古代词人的名、字、作品，所属的派别：
比如：苏轼，号东坡居士，豪放派词人；
3、近现代作家的原名、称号，代表作：
比如：老舍，原名舒庆春，被称为“人民艺术家”，代表作品有《茶馆》、《骆驼祥子》；
4、中外名著作者
《西游记》、《红楼梦》、《昆虫记》等。
写在最后，
笔记要记就要记重点，不要记得密密麻麻的，连课文也看不清。
好的笔记需要条理清晰，
建议三年级起的小朋友可以把部分笔记整理在笔记本上！
还有，一定要经常翻看笔记。