一课一练：六年级上册语文20《三黑和土地》，附答案
参考答案：
一、读拼音，写词语。
盘踞 肆虐 淤泥 劲挺 荡漾
二、比一比，再组词。
躺（躺下） 淌（流淌） 碎（打碎） 粹（精粹） 梳（梳头） 流（水流）
一、多音字组词。
zuān 钻研 zhǒng 种子 sàn 散步
zuàn 钻石 zhòng 种植 sǎn 松散
二、近义词。
准备—（预备） 温暖—（暖和） 松散—（松弛） 舒服—（舒适）
五、反义词。
温暖—（寒冷） 松散—（紧凑） 舒服—（难受） 喜欢—（讨厌）
六、填写合适的词语。
一（块）土 一（张）床 一（粒）种子
一（片）雪 一（个）蝈蝈 一（头）毛驴
七、请根据意思，写出相应的词语。
1、符合实际情况或客观要求。（合适）
2、身体或精神上感到轻松愉快。（舒服）
3、方向一致，有次序，不参差。（顺溜）
4、（事物结构）不紧密；（精神）不集中。（松散）
5、形容微笑的样子。（笑嘻嘻）
八、写出下列句子中加点词的近义词。
1、这么松散的地，简直是一张软床，叫人想在上面打滚。（松弛）
2、这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服。（舒适）
3、他又在打算：明年要跟人合伙，把地浇得肥肥的。（计划）
4、芥麦地里还有两个蝈蝈儿在叫唤，吱吱吱……（喊叫）
九、阅读课文片段，完成练习。
农民（一）有了土地，/（就）把整个生命投入了土地。/活像旱天的鹅，/一见了水就连头带尾巴钻进水里。
恨不得把每一块土，/都送到舌头上，/是咸是甜，/自己先来尝一尝。
恨不得自己变成一粒种子，/躺在土里试一试，/看温暖不温暖，/合适不合适。
1、在括号里填上合适的关联词，并用所填关联词写一个句子。
铃声一响,同学们就马上进了教室。
2、文段中画线的部分运用了 比喻 修辞手法，把农民有了土地后耕种的样子比喻成 见了水的旱天的鹅 ，形象地写出了农民耕种土地的 迫切 心情，也写出了农民内心的 欢喜 之情。
3、文段中的两个“恨不得”有什么作用？
两个“恨不得”，运用夸张的手法使所表达的情感更强烈。