【亲子时光 No.057】赵永刚：孩子和我们“宁次”的N个理由
孩子和我们“宁次”的N个理由
文｜赵永刚
电话不停的响，妻子过去接了，好半天不说话，然后就说：你慢慢说，不着急。然后又过了一阵，才开始啰嗦。放了电话说，哭得上气不接下气的，都没听说的啥。那你看喋喋不休的说那么多，这么大的孩子，就是那些和家长的事情，受委屈了。
妻子是个初中英语老师兼班主任，快20年了就干这个营生。这样的电话我听得多了，也见得多了。今天来电的缘由是她的学生觉得妈妈爸爸说话不算数，说好做了作业让玩会手机的，结果……孩子觉得无人诉说就打来电话，实际上，老师说什么并不重要，孩子需要一个发泄情绪的地方。
假期里，一个朋友托付我照看孩子，在我这里上课或者做作业，也着实够操心的，一会就不见人了，上课也是心不在焉，我只好一遍遍和家长沟通，怕孩子有啥闪失，没法给朋友交代。
终于，我决定和孩子谈一谈了，说起学习，他说他不爱读书学习，因为他爸爸妈妈不读书照样开公司，我说时代不同了，他说我爸爸妈妈给我打下基础了，我只要把公司管好，把人管好就行，学习有啥用，他们到处去玩，为啥让我学习。半大的孩子说起来一套一套的。
一个远房亲戚带上高二的儿子到我这里来，就孩子分文理科的问题征求我的意见，结果父子俩就是说不到一块，当我的面就吵起来了，当爸的挥手就要打，被我制止了，儿子躲都不躲，瞪眼睛冷冷地看着老爸。
我支开当爸的，和孩子好好聊起来。儿子坦率地说，我就是要和他作对，他说东我偏向西，从小到大，二句话说不通扬手就打，他就没个说话的权利，现在长大了，也习惯了，说不通就不说了，随他吧，反正我也没有能力，说的我啥都不行，那好吧，你就养着我吧。
伙计的孩子眼看初中毕业了，就是不上心，父母急的像热锅上的蚂蚁，特别是当妈妈的，几乎都彻夜失眠了。说好大家一起出去玩，可一家三口动不动就吵起来了。
看他们吵的凶，就拉过孩子，等孩子平静下来，我问咋回事？娃给我说，叔叔啊，其实我心里挺明白，该干嘛心里有数的。我爸妈不是不管我，是管的太宽太细了，没完没了地唠叨，说实话，我就是和他们对着干呢。
准高三的小伙子每次来上课，他妈妈都要打电话问到了没，几乎每次上课都来接，中途不停打电话说吃饭的事，作业忘带了，还有各种稀奇古怪的事情。和他父母熟悉了，我说你不累啊，她说是够累的，高三毕业了就轻松了。我看未必。
每次家长打来电话，我再转告孩子，他总是不耐烦，甚至给我说，老师，别理那神经病。
你怎么这样说妈妈？
老师，你是不知道，我都高三了好吧，还当我是个孩子，你知道我考大学的目的是啥吧，尽快离开家，离开这座城市，离开我妈妈的魔爪。
在我眼里孩子够优秀了，为人做事，对待学习，几乎无可挑剔。可当妈妈的每次来，就是一说就哭，不停的抹眼泪，说自己多么不容易，一个人带个孩子，孩子还不争气。
妈妈每次和我说话，孩子看上去都很紧张，要么借故去学习了，要么就在外面转悠，很谨慎地往里面望着。
高考结束了，孩子来给我报喜，我请他吃饭，孩子说他想喝酒，我给他开了一瓶啤酒，谁知道孩子喝点酒哭的一塌糊涂，他心疼妈妈，但自己心里承受了太多的委屈和压力，他说，我已经尽心了，真的！
爷俩坐在我的面前，当爸爸地说起他的朋友家谁谁谁的孩子如何如何，儿子就以对抗地方式瞪着父亲。我终于没有忍住，给爸爸说，最忌讳的就是当着自己家孩子的面说别人家孩子如何优秀，这样的对比没有任何意义。
儿子冲我做鬼脸，竖起大拇指，口型是：说得对。
这些事例都是我经历的真实事件，要写下来会很多，很多。
宁次是说的轻了，很多时候我知道孩子们给我表达了一种真实的，真切的，甚至是真诚地叛逆，和父母对着干，还有严重的，就是看着父母气急败坏的样子，有种莫名的兴奋感。
我所亲历的有学生在我面前说过，我就希望车把我爸撞死得了，说的咬牙切齿。亲爱的父母朋友们，这就是我们含辛茹苦，一点一滴养大的孩子吗？狼孩真的是太多了吗？
在常年和初高中孩子相处的过程中，我发现我看到的孩子的样子和家长眼中的截然不同，或许，孩子们在家里家外表现不同吧，但另外一方面的情况是，我们忽略了孩子的感受，而以父母的方式，伤害了这种亲密关系。
没有人会天生都是父母，都能当好父母，我们学着做父母，现在只有一个孩子，我们没有经验可以遵循，没有教训可以吸取，那些别人家孩子的经验总解决不了我们的问题。
其实， 孩子和我们“宁次”有N个理由，要是孩子叛逆了，可能只有其中一个原因，可能是很久以前的一件事，一句话造成的，在孩子成长的过程中，不要把目光仅仅盯在孩子不听话、宁次，多去探究深层次的原因，多向内看，多扪心自问为什么，多从孩子成长的过程中去找寻。
常言道，解铃换需系铃人，“我”是一切的根源，做父母的，能够多从自身出发，多去反思自己的问题，而不要把一切的问题归咎于孩子，然后以我们的成人的智慧、力量和勇气去改变和纠正自己，对于亲子关系的和谐是根本性的突破。
或许，我们这种对待自己、对待问题、对待亲密关系的方式和方法，能够解决不仅仅是亲子关系的问题，更重要的是，教给孩子一种很智慧的生活态度。
作者
赵永刚，生于1974年12月，陕西洛南人，大学历史专业背景，从事过教师、记者、策划、自主创业，从事教育培训及文创多年，喜欢读书，思考，随手随心记录些文字，没有加入任何组织和协会。在这里，只是一个教育从业者和父亲。
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