中央连发2大文件，要求重点提高农村教育水平，寒门学子机会来了
百年大计，教育为本。这是很多年前，国家就提出的口号，教育是一个国家长远的发展的根本和基石，事关全局性的一项重要工作。
近日，教育部刚公布了最新的教育事业发展的最新数据，这份成绩单数据抢眼，让人振奋。比如：全国共有各级各类学校51.89万所，比上年增加5128所；各级各类学历教育在校生2.76亿人，比上年增加535.97万人；各级各类学校共有专任教师1673万人，比上年增加46万人。
但同时，我们也看到一些数据是下降的，其中：全国共有义务教育阶段学校21.38万所，比上年下降2.33%。全国高中阶段共有学校2.44万所，比上年下降0.76%。全国高中阶段教育招生1352.12万人，比上年下降2.20%；在校生3931.24万人，比上年下降1.00%。
这些义务教育阶段学校数量、高中阶段招生人数以及在校生人数的下降，原因是多方面的，比如适龄学生的数量同比下降。这些数据的下降，还有一个很重要的来源，就是农村义务教育，高中教育人数、学校数量的下降。
随着城镇化的进一步推进，越来越多农村人员进城务工，剩下许多留守儿童，同时伴随而来的也有部分随迁子女一起进城。他们的教育问题一直备受关注，也一直为人所担忧。
而目前现状是，许多偏远地区的农村由于上学儿童数量下降，许多学校不得不撤并，部分地区甚至造成了上学困难，多个年级学生挤一个教室的局面。而随迁进城的学生，由于户口影响，在城市里无法享受到更好的教育资源和机会。
长期积累下来，形成了一定恶性循环，以高考为例，国家公布的高等教育毛入学率达到了48.1%,但这是一个平均数据，很多东部沿海地区的入学率高达百分之八、九十，部分中西部地区也只能被平均的份。
但随着全国教育水平的提高，城乡教育发展水平在进一步缩小。最近，中央正式印发了《中国教育现代化2035》和《加快推进教育现代化实施方案（2018－2022年）》2个非常重要的文件，其中里面提到一个非常重要的任务，那就是实现基本公共教育服务均等化。
在《中国教育现代化2035》文件中明确，将在2035年，实现基本公共教育服务均等化。重点是推进城乡义务教育均衡发展，首先是实现县域内义务教育实现均衡发展，在这个基础上，进步推进优质教育的均衡发展。文件同时明确，要进一步推进随迁子女在城市入学待遇同城化，各地区要建立健全完善的机制体制，扩大学位供给，切实解决随迁子女入学难的问题。
在《加快推进教育现代化实施方案（2018－2022年）》中，也明确提出：“推进义务教育优质均衡发展，加快城乡义务教育一体化发展”，同时在具体措施上，要求将“进城务工人员随迁子女义务教育纳入城镇发展规划”。
此2个文件的出台，是未来十几年我国教育发展的纲要性文件，是实现我国教育现代化的基本保障，也是促进城乡教育一体化发展的重点战略机遇。我们相信，经过十几年的发展，寒门学子的机会来了，将进一步提高农村教育水平，让更多的农村寒门学子享受平等的教育资源，接受更好的教育机会。