部分学生总是完不成家庭作业，与家长沟通后效果不佳，你怎么看？

第一、家庭作业的由来

家庭作业并不是中国人发明的，而是一名意大利老师叫罗伯特·纳维利斯的人发明的。这位罗伯特先生，当初在1905年发明家庭作业的时候，是用来惩罚一些调皮的学生，类似于我们现在很多学生在犯错后，抄课文一百遍这种。后来这位罗伯特老师发现，只要给孩子布置家庭作业，很多孩子慢慢的都变得听话了起来，不像以前那样，一放学就各种捣蛋调皮。于是，家庭作业在罗伯特先生手上起源，然后慢慢发扬光大，最后，家庭作业慢慢在全球流行了起来。

第二、老师布置家庭作业的真正用意

相信现在很多老师布置家庭作业，不再是为了刁难学生，因为很多学习成绩非常优秀又听话的学生，同样是需要完成一定的家庭作业。那么，作为一名老师，平时给学生布置家庭作业，目的主要有以下几个：

一是巩固课堂知识

学生学习任何一个知识点，都是有一个过程的，从最初的预习、听课、到课后练习、家庭作业，这是一个循序渐进的过程，每个环节都是对知识的掌握和理解都是很重要的。一般学生在课堂上听完课，对老师的讲解消化以后，它需要有一个巩固的过程，而家庭作业显然就是为了起到这个作用。一般老师布置有家庭作业就是当天上课所讲的内容，通过习题来加深记忆，达到真正理解和掌握的目的。

二是培养学习的习惯

布置家庭作业不是唯一的目的，更重要的是帮助学生在日常的学习中，养成良好的学习习惯。很多学生喜欢一放学，就感觉万事大吉，一天的学习全部结束了，回家书包一扔，完全没有想再学习的欲望，取而代之的可能是打游戏、看电视。这样对于很多低年级的学生来说，很难养成主动学习的习惯。

而老师一旦布置了家庭作业，学生回到家后，心中自然会惦记着作业这件事，想玩心思也会不自觉要收起来，晚饭后开始写作业，从而投入到学习中去。久而久之，父母加以引导，在完成作业的同时，可以再增加一些课外阅读等，慢慢培养学习的好习惯。

三是暴露学习中的问题

家庭作业都是学生在家里完成，需要学生独立完成，第二天上交老师批阅。而通过家庭作业，老师可以发现学生在上一节课中对知识的掌握程度，存在哪些问题和不足，便于老师及时掌握学生的学习动态，便于控制教学的节奏。因此，家庭作业也是与老师教学的一个互动。

记得我们中学上学时，我们的化学老师，有一个习惯，就是每节课开头十分钟，一定是讲解学生家庭作业中，暴露出来的问题，通过这些问题的讲解，一是帮助学生进一步理解知识点；二是加深印象；三是避免以后再犯同样的错误。而如果有的学生提前不完成家庭作业，显然这课堂上的10分钟效果就不是特别理想。

因此，作为学生，家庭作业是逃不过去的一关，也是没有必要回避的一个重要内容。每个学生都应该认真对待家庭作业，就像对待考试一样，认真完成每一道题，通过思考分析，来加深对知识的理解。

但是，由于每个学生的情况各不相同，在完成家庭作业上，有的学生能够完全按照老师要求完成任务，有的学生可能总是属于应付了事。现在很多学校老师都要求学生家长，在家要帮助孩子完成家庭作业，然后签字确认后再上交。那么，为什么还会出现，部分学生总是完不成家庭作业，跟家长沟通了仍然没效果的现象呢？

第一、个别学生基础差

由于每个学生的学习能力存在差距，如果在学校学习还不认真，态度也不端正，那么在完成家庭作业上肯定是有难度的。要是家长没什么文化，在家辅导不了孩子，面对作业肯定是束手无策。

第二、老师作业布置过多

不得不说，现在很多老师在布置作业上，可能会欠考虑，经常是一堆一堆的布置，恨不得学生将课后练习全部完成才好。还有一个问题就是，现在学生学习的课程多，每门课程老师都会留作业，一个中学生，要是一天八九门课程都有作业，哪怕是每门课程不多，全部加起来的话，量还是非常可观，这对于学生来说，就有点不堪重负。

作业过多，学生的精力是有限的，而且经过白天一天的课堂学习，本身就有点疲惫。因此，做作业稍微慢一点的学生，可能需要坚持到很晚才能完成作业。这种情况下，就算跟家长说无数遍，也是解决不了问题，根源不在学生这。

第三、学生自己调皮

一个班级里，总有听话的，有不听话的。碰到学生调皮不听话的，在对待作业上，自然没有那么认真，不完成作业对于他们来说也是无所谓的态度。虽然老师跟家长沟通过多次，但家长毕竟对学生的作业无法做到了如指掌，也不可能随时跟踪监督，学生撒个谎就可能瞒天过海。

那么，为了避免这种问题的出现，需要老师、家长和学生共同努力，才有可能改变。个人建议如下：

第一、对于老师来说

作为老师，在布置家庭作业的时候，不能一味的追求数量，要结合课堂知识点的讲解，挑选有代表性的练习题作为家庭作业，起到巩固知识点的作用即可。而且题目的难度要把握好，最好是有梯度，而且家庭作业不宜过难，否则就失去了意义。

第二、对于家长来说

由于家庭作业主要是在家里完成，完全靠学生自己的自觉，可能有点难度，如果是学习成绩好的学生还好，对于成绩中下水平的学生来说，还是需要家长付出一定的努力，尽到家长的义务，毕竟是自己的孩子学习，这是大事，不能马虎。在家里，既要督促孩子完成作业，同时在孩子碰到困难的时候，鼓励孩子不要丧气，能够帮助孩子解决的问题，学会引导孩子自己思考，然后最后一起解决问题。

第三、对于学生来说

学生是完成家庭作业的主体，如果没有一个很好的态度，那么家庭作业对于学生来说，简直就是一个沉重的负担。既然无法改变老师布置家庭作业的事实，还不如好好的利用这个时间，复习一下课本知识，用最短的时间来提高学习成绩，何乐而不为呢？

结束语：部分沉重家庭作业总是完不成，说明老师、家长或学生某个环节上出了问题，不管是老师还是家长，可以向孩子了解一下具体情况，也可以是老师和家长之间沟通一下，到底问题出在哪，不要责怪谁，过去的已经过去，正视问题，一起努力调整，才能帮助孩子提高学习成绩。