低年级语文、英语、生命教育实验课||香港戏剧教育导师王添强教育戏剧老师培训中阶@上海day4
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香港戏剧教育导师王添强 教育戏剧
教育戏剧初阶
上海@day4
主办：上海剧田
策划：香港明日艺术教育&深圳骑士教育
今天是低年级组实验教学
《鲁迅》低年级 语文 角色情境
《勤读》低年级语文 个人成长
《非典》第三者解决问题 主题和平
supermarket 低年级 英语 教育戏剧
《鲁迅》低年级 语文 角色情境
一、暖身：节奏步行+身体拼合：现代的交通工具、以前的交通工具
二、研习：
1、讲故事
2、定格画面+一句话台词
a我与伯父”鲁迅“讨论水浒
b求助受伤的黄包车夫
c阿三回忆鲁迅
3、墙上角色：鲁迅（讨论水浒的认真，救黄包车夫，阿三回忆中的）
4、故事剧场+思路追踪：读救黄包车夫后，回到家，我，黄包车夫，阿三对鲁迅先生有什么想法？
三、舒缓：肺腑之言：让大家以鲁迅的身份逐一向我、黄包车夫、阿三说想法，对我们大家说话的内容写下来。
《勤读》低年级语文 个人成长
一、暖身：
1、时间接龙：周六早上七点，我在xxx，动作传给下一个人；周六早上九点，我在xxxx
2、日程抛球：每天早上八点钟，我在xxx，抛给下一个人
3、节奏步行，定格形成一个照片（毕业照、野餐、上课）
二、 研习：
1、抱抱好人数：分组
2、教师入戏：见到漂流瓶，分组讨论：
a阿明遇到了什么问题？
b为什么他会遇到这个问题？
3、定格画面+一句话台词：为什么他会到10点还没写完，呈现浪费时间的画面
4、魔发照片+一句话台词：你有什么办法帮他解决浪费时间的问题吗？集体讨论+分组呈现
5、时空转换：回到课文年代，原来古代已经有善用时间的案例。
三、舒缓：音乐舒缓：音乐下，老师念两遍课文，并告诉大家下一次一起穿越到古代，一起规划时间。
《非典》 小学四、五年级 教育戏剧模式
目标：
1、在疫情突如其来的时候正确心态
2、了解正确防控疫情基本知识
3、正确对待感染者（社会支持）
一、暖身：“找病原体”（找图王）
二、研习
1、故事剧场：非典期间，救护车进入老师小区，居民围观，两个男士被从六楼逐层抬下，邻居议论。
2、老师入戏，扮演“医学专家”也可以用专家外衣有学生说出，解释非典及传染病的破坏力
3、老师入戏：说2003年4月发生了胖胖爸爸悄悄回家，遇到邻居说谎
4、良心巷：爸爸为什么对邻居说谎？
5、角色扮演+思路追踪：如果爸爸对邻居说实话，邻居会怎么反应？
6、老师入戏作针毡：老师扮演爸爸，同学说服爸爸去医院
7、入戏会议：大家扮演医疗团队，胖胖和妈妈接下来该怎么做才能防止疫情进一步扩散，代表发言。
三、舒缓：肺腑之言：胖胖和妈妈还在隔离中，爸爸和爷爷也在治疗中，请大家给他们任何一位寄一张慰问卡，你会在卡里写什么？
教育戏剧“英语”supermarket
一、暖身游戏：节奏步行+停动作（扮演水果）+水果抱抱好人数
二、 研习：
1、建构空间：supermarket（水果区、玩具区、设备区）
2、故事剧场+拼合物件：水果扮演由多位同学组成，用身体拼和来扮演
e.g.：may i have……apple？学生分组扮演苹果，不属于水果区的东西，孩子说no，I don't have it
三、舒缓：深呼吸
王添强（Simon Wong Tim Keung ）
香港明日艺术教育机构总监、创团董事
王添强老师廿年来致力推动儿童剧艺、教育戏剧、木偶保存及发展工作。
现担任公职包括：中国木偶皮影学会副会长、香港浸会大学儿童发展研究中心顾问等。
现时亦受聘于香港浸会大学持续进修学院在职教师学位课程之「创作性戏剧」选修科导师。
工作坊邀约
香港明日艺术内陆项目主任
陈岑（小恩）：13681117576
微信：clenecia
香港明日艺术教育