科研故事：我是幸福的兼职科研员
- 赵 晶 郑州99中学-
一、播 种
2019年对我来说，是播种梦想的一年，是幸福与压力并存的一年。
因为在2019年3月，我成功竞聘了郑州市教科所的兼职科研员，走上了向往已久的科研之路。听起来好像很简单，其实还有一段故事。19年3月份，我接到学校下发的教科所招聘兼职科研员的文件，当时只是翻看了一下便放在了一边，从没有想过去竞聘。因为录取人数有限，我掂量掂量自己的水平，寻思自己离这样的专家还差好几个档，于是决定专心在学校修炼。
过了几天，校长找我谈话说机会难得，可以试试。思考再三，我忐忑地给自己报了个名，不问结果，只为热爱。郑州教育行业人才济济，我仅有一腔热情和肤浅的科研常识，当然是远远不够的，报名后我便开始了潜心修炼的日子。那两周，我把所有课余的时间都用来恶补自己的科研理论知识，把郑州教科所编辑的《教师课题研究基础》一书完整地看了一遍，并认真做了笔记，然后把教科所胡远明主任的“老胡聊科研”公众号里的文章打印出来勾画重点，最后再结合自己平时写文章和做课题的实践经验，梳理出便于自己理解的理论架构。同时，我还向一些科研同仁们请教，借人之智，完善自己。那段时间，我觉得自己就像是吃了饲料的小猪，迅速成长了起来。
面试的那一天，我提前一个小时就到了，说不紧张，那是假的。到了现场才知道，我是年龄最小的，也是工作年限最短的，和20多个学校来的科研大咖们PK，我突然产生了初生牛犊不怕虎的勇气。在第一环节的演讲和第二环节的答辩中，我都是走着自己务实质朴的路线，没有什么冠冕的语言，只是真实地介绍了自己竞聘的原因，那就是热爱、梦想和情怀。
在答辩环节我凭借着多年积累的科研经验和临时抱佛脚的突击成果，比较顺利地通过了，从此加入了郑州市教科所的大家庭。
二、耕 耘
能加入这个大家庭，我是幸运的，也是幸福的。
记得2015年第一次在河南师范大学参加教科所组织的郑州市教科室主任培训时，我就对郑州科研人的学识渊博、幽默风趣、低调谦逊的品格所吸引，尤其是教科所的每一位领导和工作人员，都给人以亲切、和善、睿智的感觉，他们没有任何的架子，和各学校教科室主任也都相处得非常融洽。我到现在还清晰记得张五敏所长说的那句“长期坚持，必有奇效”，因为是这句话，点燃了我写作的梦，也是这句话一直影响着我后5年的工作，帮我踏上了人生更高的台阶，让我享受到了播种、耕耘、收获的快乐。
竞聘后接下来的日子，我就开始熟悉各项业务，为郑州教育事业默默耕耘，献上自己的一份绵薄之力。就像我在竞聘时讲的，我从小到大接受的都是郑州的本土教育，对郑州教育有一份特殊的情怀，希望能为郑州教育做贡献。很多老师会有这样的疑问：兼职科研员到底做些什么工作？其实通过一年的摸索，我认为兼职科研员的主要工作职责可以分为以下几类:
一是协助教科所编辑教育科研资料。例如每年出版的重点课题成果集、课题研究相关书籍等等；
二是做好课题走访和指导工作。对郑州市教科所立项的一些重点课题和专项课题进行走访、点评和指导，为课题的下一步研究提供建议；
三是服务一线教师，为大家答疑解惑。对一些老师在课题研究中遇到的问题和困惑进行指导；
四是完成课题审查工作，为结项课题撰写评语等等。
这些大概就是兼职科研员的一些常规工作。但是在工作中，很多学校的老师对兼职科研员的身份很不理解，有的以为我们是教科所的领导，有的以为是大专家，有的以为是秘书，还有几次，我被走访学校介绍为教研员。有了这样尴尬的经历，我干脆每到一个学校先介绍一下自己。我们并没有大家想象的那么神秘，也不是什么所谓的科研专家，我们只是对分配的每一项课题从相对科学的角度进行指导，或者进行意见的交流，绝不是大家想象中的权威。其实我们也是学习者，每次到各个学校走访课题，我都会为自己在走访的某一瞬间、某一角落、某一句话中所得到的工作灵感心生欢喜，甚至我曾经遇到的长期未解的工作困扰，也幸运地借助了他山之石得以攻破。
同时，在学习、提炼和总结中，我的科研水平竿头日上，虽然我深知自己积累的东西只是沧海一粟，但是正是这一点一滴的辛苦耕耘，帮助我重新进行了自我认识、自我定位与自我塑造，也成为了我收获职业幸福的源泉。
三、收 获
古人云，与优秀者为伴，与卓越者同行。我们兼职科研员的这支队伍，是一支学习力强、凝聚力强、专业素养强的三强队伍，也是乐于奉献、吃苦耐劳的一支队伍，因为好多同志同时还担着班主任或学校中层的工作以及繁重的教学任务。我们兼职科研员的队伍里更是藏龙卧虎，有河南省优秀教师、河南省学术技术带头人、河南省德育先进个人、郑州市优秀教师、郑州市学术技术带头人、郑州市名师等等。每每看到微信群里又有同伴获得大奖，我都为自己是这支队伍里的一员而感到自豪，也会鼓励才疏学浅的自己努力向大家看齐。
学校教科室主任和教科所兼职科研员的双重身份一直在鞭策我不断地思考，不断地挑战。对工作中的很多问题我都喜欢刨根问底，寻找问题本源，然后用科学研究的方法去解决。其实科研工作越是深入，就越是着迷，越能认识到其价值，它绝不是大家所认为的“不就是写写文章嘛”！科研工作能助力学校科学长远地发展、能帮助一线教师解决棘手的教育教学问题，更能帮助教师快速成长，从平凡走向卓越。
对我本人而言，兼职科研员的工作给我带来了哪些收获呢？
1.成就自我。2011年我从一个稚气未脱的大学生，变为了勇于突破自我的追梦人，凭借的就是在科研中深入地学习和反思。兼职科研员的工作更是把我带上了一条螺旋上升的路线，帮助我在今后的每一步走得坚定而扎实，让我在追求梦想的道路上勇敢地披荆斩棘。
2.收获友谊。古人云，君子与君子以道为朋。从事科研工作后，我结识了许多和我一样有共同爱好的朋友，甚至还有一些是忘年之交。从我的前辈身上，我不但学到了学术上的知识，更多的是为人处世的哲学与智慧，他们对我的帮助，对我的认可与信任成为了我不断前进的动力。读好书，交高人乃人生两大幸事，这么说来，我是如此之幸运。
3.提升能力。科研工作培养了我解决问题的能力、与人交往的能力、辩证思维的能力以及创造价值的能力，甚至还有为自己、为家庭、为学生创造美好未来的能力。因为科研的过程就是一个思考、沟通、合作、解决的过程，这个过程虽然经常伴随着压力与困惑，但绝对能够使一个人的综合能力得到迅速地提升。
总之，作为兼职科研员，我是无比幸福的。
2020年本人入职将迈入10周年，不知道今年的工作主题将被定义为什么，但是我会用自己的全部智慧和热情来抒写这意义非凡的一年！
主编|老胡科研工作室
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