孙福奎‖简谈对联的节奏点

简谈对联的节奏点

简谈对联的节奏点

孙福奎

对联的节奏点，是指朗读对联时的语气停顿点。根据“节律对拍”的要求，节奏点关系到“上下联句语流节奏一致”，也关系到“平仄对立”，避免联句失对失替。因此，认真确定对联的节奏点，具有极重要意义。

中国楹联学会《联律通则》中规定：“节奏的确定，可以按声律节奏‘二字而节’，节奏点在语句用字的偶数位次，出现单字占一节；也可按语意节奏，即与声律节奏有异有同，出现不宜拆分的三字或更长的词语，其节奏点均在最后一字。”这为节奏点的确定提供了依据。

先看声律节奏。如：江孔顺老师的《重阳节》联， 按“二字而节'，可划分为：

山巅/气爽；

篱下/菊香。

节奏点上的字是“巅、爽、下、香”。

再看语意节奏。如：最经典的周恩来总理自题联：

与有/肝胆人/共事；

从无/字句处/读书。

节奏点上的字是“有、人、事、无、处、书”。

唐代韩愈曾讲：“彼童子之师，授之书而习其句者也。”（《师说》）说明“句读”的地方就是语意节奏的地方，即读联时据句意停顿换气之处，节奏末尾的字是节奏点上的字。

声律节奏与语意节奏，有时一致，有时不一致。上面所举的江孔顺老师的联作，声律节奏与语意节奏完全一致。

再如：孙汝瑛老师的《杨绛》联， 按声律节奏，可划分为：

寿超/百岁；

文灿/五洲。

按语意节奏可划分为：

寿/超/百岁；

文/灿/五洲。

声律节奏与语意节奏不一致。但无论按哪种节奏此联都合律。

确定对联的节奏点应注意以下几点：

1、金光瑜老师有一段精辟论述，抄录如下：“正常情况下二字而节可以，但有人为了二字而节，将不宜拆分词组分开并在其中取节奏点；而遇见一个单音节词须独立占一个节奏时，为了二字而节又将其与别的被分开词组的一个字强行合并占一个节奏，这都是不合适的。实际上二字而节，也是根据意义而节来的，因为汉语一般由二字组成的词组相对最多、完整意思表达用字量相对最少等，所以一般才二字为一个单位而节的，二字而节的根儿还是根据意义而来的。”金老师的观点符合《联律通则》的规定，是确定节奏点时需要引起重视的。

如：张继和老师的《题〈中央公园〉》联：

湖边翠柳邀明月；

苑内苍龙喜古风。

此联虽然可以按声律节奏划分为：

湖边/翠柳/邀明/月；

苑内/苍龙/喜古/风。

但我认为最好保存“明月”“古风”词意的完整性，这样划分节奏比较合理：

湖边/翠柳/邀/明月；

苑内/苍龙/喜/古风。

再如：魏玉秋老师的《承德避暑山庄》获优联：

九十年土木大兴，集塞北江南，名园半部清廷史；

七二景湖山无恙，驱炎风暑气，胜友八方上国图。

此联首句节奏应这样划分：

九十年/土木/大兴，集塞北江南，名园半部清廷史；

七二景/湖山/无恙，驱炎风暑气，胜友八方上国图。

否则，按“二字而节”划分，就把“九十年”“七二景”的意思割裂了，还会产生此句不合律的误会。

2、语意节奏比较复杂，不同人有不同的理解和分法，要遵作者的意图。

如下面这副联：

君恩深似海；

臣节重如山。

按语意节奏，可划分为：

君恩/深似海；

臣节/重如山。

也可划分为：

君恩深/似海；

臣节重/如山。

3、五、七言联言多为“律句”，五、七言联节奏点的划分，一般依据律绝节奏。

五言联一般是“二、一、二”句式。如：

月下/飞/天镜；

云开/结/海楼。

或者是“二、二、一”句式。如：

柔柳/逢春/翠；

寒梅/傲雪/红。

七言联主要是“二、二、二、一”句式。如：

意静/不随/流水/转；

心闲/还笑/白云/飞。

或者是“二、二、一、二”句式。如：

小犬/无知/嫌/路窄；

大鹏/展翅/恨/天低！

4、领字是对联中的特殊部分，可特殊对待。

如石钧老师《红色旅游》联：

万里继长征，看花雨丝丝思弹雨，花市今朝花更艳；

百强歌大冶，凭果林屹屹忆枪林，果城此际果尤丰。

联中的“看”和“凭”即为领字，可单独看作一个节奏，且不与全句计平仄。

总之，节奏点是创作对联时必然遇到的问题，可根据联作情况，确定用哪种节奏。只有认真安排好，才能保证不失对失替，让作品符合联律。

孙福奎，汉族，中共党员，1945年12月出生，原籍山东莱州市，现住黑龙江双鸭山市。1967年从山东大学中文系毕业，分配到黑龙江双鸭山市中学任教，中学高级教师，退休前为中学副校长。爱好文学写作，发表楹联、诗歌、小说、散文等各类作品逾千篇。中国楹联学会、黑龙江楹联家协会会员，中华国粹网版主，北京华夏诗联书画院研究员，有作品入选《中国对联作品集》、《对联中国》、《黑龙江当代楹联作品四集》等书籍。参加全国诗联大赛，获奖60余次。联斋特邀评论员。

顾问：常   江

主编：杨   旭

编辑：李林森   徐文德