《我来编童话》的一些想法

《我来编童话》是统编版三年级上册第三单元童话单元 的习作。习作要素是“试着自己编童话，写童话”。

教材的要求很清晰，图表支架打开思路，问题支架建构故事，提出了修改 要求和题目写法。

但是第一次，我使用这两个支架时，学生能够在想象中构建起画面，当落实到纸上的时候，又回到了干瘪瘪的状态。

这一次，我决定改换一下思路。直接从确定主人公出发。你的童话故事想以谁为主人公，自己先选择好。并且用一段话来介绍他有什么特点。

基本的调先定好。接下来通过回顾《卖火柴的小女孩》《在牛肚子里的旅行》《一块奶酪》三篇文章中关于时间和地点的设置，思考作者为什么要这样来设置时间和地点。由此来说说自己计划如何来设置时间和地点。

在故事中，时间和地点就组成了场景。场景布置好了，接下来就该有故事发生了。

别忙！如果想要故事更加生动，请添加一个配角。配角能够让故事有更多的延展性。配角可以是及时出现帮助主角，也可以是不断为配角制造麻烦。

然后给出“一开始……后来……突然……就在这时候……最后”这样的词语引发学生将头脑中的片段进行组合和连接。

这时候就不需要学生交流了，直接拿起笔完成故事的创作。

明天试试看。