趣味作文课︱第十四课 写一写我的小伙伴
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有人和你一起长大，有人和你上同一个兴趣班，有人和你在同一个教室，还有人是你的死党……这些人，都是你的小伙伴，关于他们，你是不是有很多话要说？
这次习作，写一写你的小伙伴吧！
名师教你怎么写
1. 作文写什么
关于小伙伴，可以写的东西很多，写他的善良勇敢，写他的关心他人……什么品质突出就写什么。
（1）写他的外貌
写人常常要写外貌，小伙伴外貌上有什么特点，要写出来。
郭亮熙鼻子上架着一副大大的、圆圆的眼镜，眼镜还是黑框的，遮住了他的半边脸。
（2）写他的特长
小伙伴一般都有让我们佩服的特长，可以重点写一写他的特长。
王源源是有名的“小旋风”，跑起来像在脚上装了喷气筒，一眨眼就冲到前面去了。
（3）写他感动你的一件事
他做的哪件事让你特别感动，让你难忘，要详细写出来。
莉莉抿了抿嘴唇，然后把雪糕递到小男孩手上，说：“来，别哭了，我的给你。”
作文写什么
★写他的外貌
★写他的特长
★写他感动你的一件事
2. 作文怎么写
写小伙伴可以写一两件关于他的事，要把事写得清楚明白，重要的地方要详写。
（1）写一两件关于小伙伴的事
我们要刻画一个人，都是通过具体的事例刻画的，没有生动的故事，写起来就吃力，读起来就无味。例如，写一个小伙伴有孝心：他到“我”家里做客，拿给他的水果他舍不得吃，而是装进了衣兜，原来他是想带回家给生病的妈妈吃。
（2）写的事情要清楚明白
要有一定的条理，什么事先说，什么事后说，都有讲究。例如，写小伙伴有孝心，那“我”是怎么发现他有孝心的呢？又是怎么发现他是把水果带去给妈妈的？这些在文章中都要按事情发生的顺序予以交代。
（3）重要的地方仔细说
最能表现小伙伴品质的地方要仔细地说。例如，要写清楚小伙伴的孝心，就要详细写他的行动举止，而作为观察者的“我”的动作、心理，则简单地说说即可。
作文怎么写
★写一两件关于小伙伴的事
★写的事情要清楚明白
★重要的地方仔细说
3. 作文写精彩
词句上要下功夫，情感要真实自然，主题要积极。
（1）要有优美生动的词句
词句干巴巴的，没人喜欢看，要用一些生动的词语、灵活的句式、巧妙的修辞，让作文的语句更漂亮。
她小心翼翼地用指尖拈起地上的垃圾，把头侧向一面，似乎那垃圾正散发着恶臭，然后用眼角找到垃圾桶，急急地走过去，像扔一个已点燃的爆竹一样，将那张有点包子屑和油渍的塑料袋甩进了垃圾桶。
（2）情感要真实可信
不喜欢说喜欢，不敬佩说敬佩，写出来的作文就可能让人反感。
例如，有个小伙伴一直是个贪吃的人，对各种零食没有任何的抵抗力，夏天来了，经常一次要吃几根雪糕。可就是这样一个人，看见有小孩子因为雪糕掉了正伤心地哭，会忍住自己心中的不舍，把自己喜欢吃的雪糕拿出来送给小孩。这个事例很普通，但发生在一个好吃的人身上，就值得敬佩。
（3）主题要积极向上
不要去赞美小伙伴做的无法无天的事，那并不让人喜欢，只会让人厌恶。
作文写精彩
★要有优美生动的词句
★情感要真实可信
★主题要积极向上
作文秀一秀
我的小伙伴
郑淑娜▲
“连大人驾到，尔等速来接驾！”只见班里最调皮的云飞在前面喊着，后面就走来了我们的连大班长――连漪同学，我们都爱称他“连衣裙”。“免礼，免礼，众爱卿平身！”连大班长小手一挥，很有范儿地坐在了自己的位置上。（个性化的语言，展现了人物幽默调皮的性格。）
连同学非常幽默，常常把我们逗得哈哈大笑。而且他非常聪明，特别是数学，学得相当的好，很多连老师都觉得难的问题，却似乎总难不倒他，每次都能给老师一个满意的答案。不过他也有一个“致命”的弱点，那就是特别马虎！（借助“不过”一词，笔锋一转，引出下文。）
记得有一次，老师为了检查我们的基础知识掌握得怎么样，在黑板上出了两道特别简单的数学题，班长大人一看，“哇！”小菜一碟，“唰唰唰”，很快就做完了，然后坐在那儿左顾右盼。一会儿，大家做完了，老师开始讲解题目，讲完后说道：“做错的同学举起手来，亮亮相。”结果，全班只有我们的班长大人举起了手，他把一个数字给抄错了，所以做错了。我们不禁大笑起来，他非常不好意思，脸红得像猴子屁股一样，把头垂得很低，恨不得钻到地底下……（拟声词的使用，巧妙地勾勒出连漪同学当时的兴奋心情。）
这就是我的同学，聪明又活泼、幽默又有点小马虎的连漪同学，你是不是也有点喜欢他了呢？
【老师评语】
小作者用生动俏皮的语言，写出了一位幽默可爱的小伙伴——班长。这个伙伴是个有优点也有缺点的人，他很聪明，很多难题，他都能三下五除二地解决；可是他也很马虎，全班都不会错的题，就他一人做错。这样的人物，比一个完美的人物，更让人喜爱。
我的小伙伴
安俊杰▲
我的小伙伴既不是我的同学，也不是我的邻居，她是我的姐姐——何晓涵。（开头通过“既不是……也不是……”这样的句式，吸引了读者的阅读兴趣。）
何晓涵姐姐今年十岁了，她有一头乌黑光亮的头发，一张粉嫩的瓜子脸上长着一双水灵灵的大眼睛。
何姐姐非常热爱学习，一有空闲时间就看书，那种全身心地投入的程度，真让我自愧不如。记得一个星期天的上午，我在家闷得慌，便邀何姐姐一同去新华书店看书。她一来到新华书店，就左顾右盼地来回扫视，真像高速运转的雷达，在紧张搜索着她想要捕获的信息。（比喻生动形象。）突然，她迅速向写作书架走去，伸手拿起一本作文书，俯下身子在地上找了个位置，就坐下来翻开书津津有味地看起来。那上面全是一篇篇的优秀作文，文中那一行行的铅字就像磁铁一样，紧紧地把她的眼睛吸引了过去。只见她时而轻抿嘴唇，微微一笑；时而眉头紧锁，低头沉思。看她那样子，似乎要透过那一行行的文字看到一个个激动人心的场面、一幅幅如花似锦的图画。时间一分一秒地过去，很快就到了下午四点多。“姐姐，咱们回家吧！”我催促着她。“等等，再等等。”可我这一等就又等了半个多小时。我继续催促她早点回家，可她还是用那句老话“等等，再等等”打发我，自己仍埋头看书，在她的书海中继续遨游。最后我好说歹说，她才肯起身回家。（将认真读书比作在书海中遨游，语言鲜活。）
何晓涵姐姐就是这样一个爱书如命的人。她是我可爱的小伙伴，更是我学习上的偶像。
【老师评语】
这篇文章中，生动的比喻俯拾皆是，让人不得不叹服小作者敏捷的思维与初露头角的好文笔。“左顾右盼地来回扫视，真像高速运转的雷达”“文中那一行行的铅字就像磁铁一样”“似乎要透过那一行行的文字看到一个个激动人心的场面、一幅幅如花似锦的图画”，这些比喻都增添了文字的趣味，是本文的亮点。
名师带你练一练
1.列出你和小伙们之间发生的最难忘的事。
①
②
③
2.选一件你和小伙伴之间发生的最难忘的事，把事情经过写具体。
事情的起因：
事情的经过：
事情的结果：
写完作文后，可以扫码上传进行批改哦
温馨提示：
请小学生学完本课后，将后面的练一练亲笔做一做哦，小朋友可以将做完的答案拍照上传到公众号后台进行留言，我们会从中抽取表现优秀的小朋友进行奖励，有神秘奖赏哦！