小学作文辅导 | 【写人篇】写一个印象深刻的人
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一个特点鲜明的人，总是会给人留下深刻的印象，即使只是偶然见过一面，他的音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。他可能是我们熟悉的同学、朋友，也可能是第一次遇见的陌生人。
这次习作，我们就写这样一个人。把他的特点，以及让你印象深刻的原因写下来。
作文写什么
1.写自己身边熟悉的人
如：每当看到那杆烟枪时，我就会想起经常坐在老槐树底下抽烟的姥爷。
2.写给自己留下深刻印象的陌生人
如：今年我已经是五年级的学生了，每当吃西瓜，或是看到别人乱扔东西的时候，我总会想起那个让我印象深刻的大姐姐。
3.写给自己留下深刻印象的老师或同学
如：这个可爱的同桌，尤其喜爱画画，人称“画画大王”。放了学，不见他出来玩，肯定在家画画呢！
作文怎么写
1.写好开头
开门见山：我们县城的文化大楼里，住着一位下夜（夜间巡逻）的老爷爷，姓庞，我叫他庞爷爷。
描写外貌：以前，在我读书的桃园学校门口东侧，有个卖烤红薯的老爷爷，五六十岁，黝黑的脸。他天天跟煤炭打交道，却经常穿着一身白衣服，干干净净。
设置悬念：我从小在城里长大，对农民并不了解，但有一件事，使我深深佩服一位淳朴的农民伯伯。
2.写好结尾
首尾呼应：无论何时，无论何地，只要谈起王大婶，大家都会伸出大拇指，称赞她是一个爱管“闲事”的好心人。
表达愿望：我要向她学习，做一个自立自强、热爱生活、永不放弃的人。
总结概括：这就是我的作文老师，是他给了我信心和勇气来写出属于自己的文章，他是我记忆中印象最深刻的人。
3.安排结构
分—总式
先描写残疾姐姐的外貌。接着讲她对生活充满信心，她勇于克服困难。
结尾点出她是位身残志坚的姐姐。
总—分—总式
开篇总括大伯有个雅号叫“不漏汤”。
中间从“勤”和“俭”两方面加以表现。
结尾点出大伯的“不漏汤”精神是我们应该加以弘扬的传统美德。
作文写精彩
1.人物描写
外貌：抓住人物富有特点的地方进行描写，体型、长相以及穿着打扮等，让读者能够想象出人物的样子。
动作：对人物的行为动作要写具体，比如，写人物爱管“闲事”，要写清楚他是怎么管的，管的时候是什么样子的。
语言：什么样的人说什么样的话，什么场合说什么话，幽默的人物经常怎么说，淳朴的人物又怎么说，对话怎么展开，要符合人物的身份和职业，等等。
心理：到位的心理描写更能增加亮点。例如，可以想象人物的心理活动，想象发生在人物身上的事情，你会怎么想、怎么做。
2.修辞手法
运用恰当的修辞手法可以让你的描述更生动。
王大婶管的“闲事”犹如天上的繁星，数也数不清，说也说不完。
小提纲
开篇点题:家乡有位捏泥人的张大爷，他是位民间艺术家，捏出的泥人生动有趣。
举出实例：①为女孩捏金鱼。②捏猪八戒活灵活现。③面对诱惑讲原则。
结尾总结:平凡的张大爷，用真诚与善良给孩子们带来无数的欢乐，令人尊敬。
捏泥人的张大爷
小作者：袁榆涛
我的老家有一位捏泥人特棒的张大爷。虽然他靠捏泥人维持生计，但泥人价格一点儿也不贵。遇上我这种难得回乡的孩子，他格外疼爱，还会免费赠送一个。（引出人物张大爷。）
说张大爷是一位民间艺术家，一点儿也不为过。他捏的泥人不仅生动逼真，而且花样繁多：有手持金箍棒降妖除魔的孙悟空，有挥舞双臂维护世界和平的奥特曼，有嘟着长嘴肥头大耳的笨笨猪，还有浓眉大眼胸前戴着红领巾的小朋友……除了这些单个的作品，他还会捏出一些故事情境，如“乌鸦喝水”“螳螂捕蝉”“狐假虎威”等。这一个个耳熟能详的小故事经他这么一“捏”，真是别有一番趣味！（点出了张大爷的特殊本领：捏的泥人生动逼真。）
瞧，张大爷正在为一个小女孩捏小金鱼呢。他取出一块红泥，东捏捏、西按按，不一会儿金鱼的身体就捏成了；再取出两块黑泥，搓一搓，用大拇指和食指轻轻一挤压，两颗又黑又圆的大眼睛就镶了上去；最后，给小金鱼捏上一条剪刀状的尾巴。顿时，一条活灵活现的小金鱼便呈现在大家眼前。
这个刚刚捏完，那边马上又有人请张大爷捏猪八戒了。那是一双拥有“魔力”的手，虽然长满了老茧，却灵活自如。短短几分钟的时间，猪八戒的身体、四肢，还有袈裟、九齿钉耙等一一成形，一个活灵活现的猪八戒诞生了，引得周围叫好声一片。很多围观的人纷纷抢着要买这个猪八戒泥人，其中一个阿姨说：“我愿意出三倍的钱，你卖给我吧。”张大爷毫不犹豫地回答：“对不起，这个泥人已经有人买了，你喜欢的话我可以再给你做，你不用加钱。”围观的人都向张大爷投去了赞赏的目光。（具体事例，体现了老人的手艺高，心灵美。）
这就是平凡的张大爷，他没有离奇曲折的生动故事，也没有感人肺腑的丰功伟绩，但他把笑声传遍了小镇的每个角落，把欢乐带给了无数的孩子。（结尾总结，深化主题。）
学习与借鉴
选材：小作者用文字向我们展现了一个技艺高超的“民间艺术家”——捏泥人的张大爷。他不仅手艺好，还用真诚和善良把欢乐带给了无数的孩子，令人佩服和尊敬，给人留下深刻的印象。
结构：文章开篇引出人物——捏泥人的张大爷，接着通过具体事例，写出了张大爷技艺高、真诚善良等特点，结尾深化主题，赞扬了张大爷身上的优秀品质。全文结构完整，脉络清晰。
好词
憨厚 忠诚 勤奋 谦虚 幼稚 活泼 虚伪 贪婪 圆滑
倾谈 颂扬 刚正 坚毅 严谨 清高 朴素 廉洁 勤勉
精明强干 足智多谋 光明磊落 口若悬河 才华横溢
出类拔萃 临危不惧 妙语连珠 孤芳自赏 两袖清风
好句
1.隔壁的阿姨急得团团转，一副愁眉苦脸的样子，嘴里不停地说着：“怎么办呢？”
2.住在我们家楼上的罗强是小学五年级的学生，他脾气倔强，而且有点“怪”，尤其好哭。
3.马阿姨灰白的嘴唇全无血色，像两片柳叶微微地颤动着，好像急得有话说不出来。
4.宋老师总是那么温柔可亲，她美丽的眼眸总是充满了智慧。
精彩段落
1.她恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼睛里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她寻求更巧妙的方法来解决一道数学题时的神态。（神态描写。）
我爸爸有一个朋友，姓杨。他有一张瓜子脸，高高的鼻梁上架着一副镶金边的眼镜，眼镜后面还藏着一双慈善的眼睛哩！啊？你问他身材啊！对了，四个字：不胖不瘦。（外貌描写。）
2.这时一位白发苍苍的老奶奶站到了我的身后。“闺女，你也来捐钱呀？”“嗯！”我应了一声。“老奶奶，您为什么也要捐呢？”“我小时候家里穷，没钱上学，一个字儿也不识。现在的娃儿没文化可不行啊！所以，我这个老婆子也来捐点儿钱！”老奶奶说完，脸上笑得像一朵绽开的花。（对话描写。）