如何编写一个童话故事(3-6年级学生写作指导及范文精讲)

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编者按:3-6年级课堂习作进行精讲内容的推送已全部结束!为进一步拓展孩子的写作能力,我们又将小学阶段常写常考作文进行了精选,并给出详细的写作指导和优秀范文,继续跟随“一堂作文课”学习,帮助孩子提升写作能力!

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小学3年级作文

太阳托儿所

王铁凤

早晨,太阳公公早早地起了床,透过云层,笑眯眯地望着大地上的一切生灵。

在某个地方,老鼠妈妈正准备上班去,可鼠宝宝又哭又闹,说什么也不肯独自待着,实在让老鼠妈妈担心。“如果我去上班,鼠宝宝怎么办?要是有人帮我照看孩子那多好呀!”老鼠妈妈犯愁了。

突然,窗外红彤彤的,原来是太阳公公知道了这件事,特地来帮忙。“把鼠宝宝交给我吧,请你放心,我一定会照看好他的。”太阳公公说。“真的吗?真是太感谢了!”老鼠妈妈边说边把鼠宝宝轻轻地放在太阳公公旁边的云上,好奇怪,鼠宝宝居然不闹了!老鼠妈妈放心了,匆匆忙忙地去上班了。(语言描写真实可信,想象合理。)

太阳公公抱着鼠宝宝回到了天上。他轻轻地摇着鼠宝宝躺着的云朵,并用柔和的阳光照着鼠宝宝。(动作描写十分细腻,表现了太阳公公对鼠宝宝的细心和温柔。)渐渐地,鼠宝宝甜甜地睡着了……

傍晚,老鼠妈妈下班回家,太阳公公把鼠宝宝还给了她。老鼠妈妈看着睡得正香的鼠宝宝,深深地向太阳公公鞠了个躬。晚上,老鼠妈妈把这件事告诉了左邻右舍。

第二天,太阳公公起了床,看见猫妈妈、狗妈妈、猴妈妈……她们都抱着孩子在等太阳公公呢。她们想请太阳公公帮她们照看孩子。“原来有这么多孩子没人照管,干脆办个托儿所吧。”太阳公公想着,把宝宝们一个个抱上云朵。

第三天,太阳公公的“太阳托儿所”成立了。这样一来,请太阳公公照看宝宝的妈妈更多了。太阳公公把宝宝们一一放到云朵上。

现在,我们都可以看到,白云在天上飞来飞去,那是太阳公公在推着云朵陪宝宝们做游戏呢!

老师评语

1.动作描写:如对太阳公公的描写“他轻轻地摇着鼠宝宝躺着的云朵,并用柔和的阳光照着鼠宝宝”,生动形象地写出了太阳公公对孩子的细心与温柔。

2.叙述手法:文章按时间发展顺序展开描述,描绘了早晨老鼠妈妈上班前对宝宝的担忧,此时太阳公公及时出现帮忙照顾孩子,最后办起了托儿所的故事。

小学4年级作文

小蚂蚁和大螳螂

黄鑫

一只小蚂蚁正匆匆忙忙地向前赶路。突然,它发现大刀将军——螳螂身披绿铠甲,手持两把大刀威风凛凛地挡在路中央。(真是狭路相逢!)

“听说你们蚂蚁家族挺有能耐,怎么样,敢和我比试吗?”螳螂傲慢地问。

“比试?那可不敢。”蚂蚁看了看路边的一块大骨头,眼珠一转,便想出一个主意,“不过,要是你能把路边这块骨头搬走,就不愧是昆虫王国的大刀将军!”(大胆想象了二者比较的过程。)

“这有什么难的,看我的!”说完螳螂抡起双刀,使劲向骨头砍去。“哐——”大刀被震出了好几道口子,骨头却安然无恙。小蚂蚁见了哈哈大笑,说:“瞧我们的吧!”它把伙伴们招来,只见许多蚂蚁一拥而上,扛的扛,拉的拉,推的推……不一会儿骨头便被搬走了。(蚁群搬骨头,场面好热闹。)

小蚂蚁看着站在一旁的螳螂,语重心长地说:“我们每只蚂蚁的力量很小很小,但我们联合起来,力量就是不可估量的!”

老师评语

1.构思巧妙:螳螂向小蚂蚁挑战,没想到小蚂蚁不仅赢了,而且还让螳螂懂得了团结力量大的道理。小作者的构思真是精巧。

2.主旨鲜明:文章在记叙螳螂向小蚂蚁挑战,最后小蚂蚁获得胜利的故事中,生动地阐释了团结力量大的道理。

小学5年级作文

狐狸改邪归正

葛婷

狐狸是个诡计多端的大坏蛋,骗走了乌鸦的肉,狐假虎威吓跑了百兽……小动物们恨死狐狸了。(开头引用狐假虎威的故事引起下文,下面的故事将会发生什么?设置悬念,吸引读者。)狐狸很后悔:我这半辈子,干了那么多坏事,死后一定会下地狱,孩子们也会因为我背上坏名声。为了孩子,我一定要洗心革面,重新做人。狐狸

起先开了一家药店,取名“动物药店”。狐狸亲自写了一副对联:我本是骗子,现改邪归正。对联不算工整,但能看出狐狸的一片诚心。动物们以为狐狸又在搞什么花样。药店开张一个多月了,却没有一只动物上它那儿买药。狐狸暗自垂泪,只好把门给关了。(对狐狸的心理描写惟妙惟肖,栩栩如生。)

狐狸又去跟大熊学医。学了几个月,狐狸的医术超过了大熊。于是,狐狸决定走遍动物可能去的地方,给它们治各种病。

有一天,小鸡得了重病,鸡妈妈到处请医生给小鸡治病,医生们都束手无策。正当鸡妈妈在家里哭时,狐狸路过,走进去问了个究竟。

给小鸡治病时,鸡妈妈有点害怕。狐狸对鸡妈妈说:“不用害怕,我不会伤害你的孩子。”狐狸检查后发现,如果自己再来晚一步小鸡就会断气,便赶紧开了药方,叫鸡妈妈抓了药,煎给小鸡喝。小鸡很快就醒了过来。

小熊贝贝看见狐狸在小鸡家门口,吓了一大跳,赶紧报了110。一眨眼工夫,小狗警长带来了许多警察。鸡妈妈一看,知道有人报

了警,急忙拉过小狗警长说:“警长,你误会了,狐狸治好了我孩子的病,我谢它还来不及呢!”警察们哈哈大笑起来:“是场误会,是场误会……”小熊呢,正红着脸向狐狸道歉:“不好意思,对不起……”

后来,狐狸治好了百灵鸟的喉咙、小狗的腿、大老虎的牙……(结尾总结全文,主题明确。)

老师评语

1.巧妙构思:狐狸在大家的眼中是狡猾、阴险的代表。小作者设想了一个狐狸改邪归正的故事,文章情节跌宕起伏,狐狸决心改邪归正但是却无人相信它,当它去给病重的小鸡治病时,又引来了一群警察,最后大家才知冤枉了狐狸。阅读这个故事,让读者的心也跟着起伏。

2.主题深刻:小作者在这篇童话中,揭示了一个深刻的主题——对待一个曾经犯过错的人,我们应该怎么做?怀疑是肯定的,但是我们也要给他们机会让他们证明自己已经改邪归正了。这样他们才能为世界的发展做出自己的贡献。

小学6年级作文

善良的可乐瓶

张哲谦

小黑是一瓶可乐,它和伙伴们一起,被摆在店门旁边玻璃门的冰箱里,等待顾客的光顾。

冰箱门打开了,露出了一张顽皮的脸,于是小黑被一只小手抓了起来。小黑又高兴又紧张,因为它终于可以去外面的世界玩耍了。小男孩把盖子拧开,“咕咚,咕咚”,一下子把小黑肚子里的饮料喝了个精光。“咣”,小黑被扔了出去,狠狠地撞在了墙上,还没等它“哎哟”出来,就掉在了地上,打了几个滚,天旋地转地滚到了垃圾筒边。小黑伤心地哭了起来。(动作描写形象地写出可乐瓶被扔到地上的情景。)

一个老奶奶走过来,一只手拄着拐杖,另一只手提着个袋子。她慈祥地笑着:“你哭什么,来!跟我一起去做有意义的事吧!”小黑又高兴起来,跳进了老奶奶的袋子里,呀,这里有这么多的伙伴呀!老奶奶回到家里,把瓶子们放在桌子上,边摆边说:“再找一些空瓶子,可怜的孩子的学费就凑齐了……”(语言描写写出老奶奶捡瓶子的目的。)

小黑听到老奶奶的话,心想:我一定要帮助这个老奶奶。夜深了,月亮和星星都躲进云层去睡觉了。小黑悄悄地起来,跳到伙伴们中间:“伙伴们,都醒醒,你们下午都听到老奶奶的话了,我们分头去找我们的伙伴,劝它们来帮老奶奶吧!”

于是,马路上多了一支瓶子组成的队伍,它们跳着滚着,发出欢乐的笑声。一路上,不断有丢弃的瓶子加入它们的行列。队伍越来越长,小黑也越来越高兴。“嘘!”小黑突然向大家发出一声警告,瓶子们一下子全躲在了路边。一辆汽车呼啸着驶过。“嗖”,一只空瓶子从司机的手中挣脱出来,掉到了地上。“你愿意去做一件有意义的事吗?”小黑跳着上前问道。“愿意呀!”听了小黑的讲解,新伙伴大声说。(写出小黑寻找其他可乐瓶的过程。)

天渐渐地亮了。老奶奶早早地起床了,她打开门,突然惊叫起来:“哇,怎么有这么多的瓶子呀!”原来,她家门前有一支长长的瓶子队伍,一直排出去好远好远……(省略号给予读者充足的想象空间。)

老师评语

1.紧扣热点,巧妙立意:通过一只可乐瓶的经历,讲述了一个帮助失学儿童的故事,意义深远,发人深省。

2.语句流畅,生动感人:小作者以生动的语言娓娓道来,读来趣味盎然。

3.结尾巧妙,余韵悠长:小作者巧妙设置的结尾给人留下了想象的空间,让人回味无穷。

精彩回顾

3-6年级学生写作指导及范文精讲(写人篇)

3-6年级学生写作指导及范文精讲(记事篇)

3-6年级学生写作指导及范文精讲(写景篇)

3-6年级学生写作指导及范文精讲(想象作文)

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