老师说你孩子这不好那不好，家长怎么办？

前两天听到认识的朋友谈起跟老师沟通的问题。孩子月考了，去学校开家长会后单独跟班主任沟通时，班主任历数孩子各方面的不足，并与其他孩子做对比，直言孩子这不好那不好。听到这样的评价，家长心中自然高兴不起来，尤其是与其他孩子的对比，从某些角度家长并不认同自己孩子就比不过那些老师口中的优秀孩子。一趟沟通下来，家长和老师并未引发共鸣，反而引起无益的猜想——“老师是不是对自己孩子有看法？”

孩子的成长，家长和老师的配合很关键。如何形成合力才是家长和老师在互相了解沟通过程中应该思考的。

1、客观看待老师的评价

老师对孩子的评价，做家长的要学会去判断。如若是刚接触不久的新生，老师对孩子的了解还不够全面，未必会那么快对孩子给出一个准确、客观的评价。作为教师，习惯上就是挑错的，对于学生往往更多地看到他的不足，这点很正常，不必对老师说孩子的不足而介怀，甚至猜疑。相反，能够直言孩子身上不足的老师恰恰是坦诚相待的。如若在认知上有不同，应当以有益的沟通来增进了解和互信。

2、理性表达自己对孩子的认知

护犊子的家长比比皆是，这也是人之常情。除此，好面子的家长也是越来越多，受不得别人说自己的孩子不如谁。爱其子则为之计深远，自己的孩子自己最了解，不是别人说怎样就是怎样的，最关键的还是孩子自己。如若对老师反映的孩子行为和品行上的问题有疑异，那家长可以与老师沟通自己看到的是什么样的情况，共同找出孩子出现这种变化的原因。好面子、护犊子，跟老师孩子赌气都不是解决问题的方法。

3、协同分析孩子问题

其实现在的孩子都很有自己的思想，其中很大一个原因是我们处在信息爆炸的一个时代，孩子从小接触到各种各样的信息和人群对孩子产生不同的影响。很多孩子在家长和老师面前表现出来的，以及在同龄人面前表现出来的，具有很大的差异。人们常说代沟，社会的高速发展，尤其是信息技术的高速发展和更新换代，加速了代沟的产生，孩子身上很多的问题并不是我们看到的，更多在于家长和老师看不到的地方，正如隐秘的角落那部电影所想讲述的一样。所以及时与老师沟通孩子的表现，共同分析孩子的问题才是解决之道。

4、加强与孩子的沟通

孩子有孩子的世界，越来越多的家长感觉难以融入孩子的世界，不懂孩子玩的是啥，不知道想的是啥。尤其是出现问题后简单粗暴的责骂，把自己的意志强加于孩子，由此导致紧张的亲子关系，于事有害无益。武汉江夏那个跳楼孩子的悲剧并不是个例。解决问题的关键还是在于陪伴与沟通，孩子的生活你参与了，你才能了解，了解了你才能沟通。

家长需要付出的确实很多，但毕竟孩子的培养才是为人父母一生最大的事业，孩子的健康成长才是家长最大的期望！