郑万钟老师和他的语文课

郑万钟老师简介：郑万钟老师是江苏省扬州中学名师，曾任江苏省扬州中学校长、扬州市教育局长，现退休。

郑万钟老师和他的语文课

2016年10月

前几天在微信上读张文毅同学谈我班毕业50周年活动的部分安排，读到郑万钟老师将参加我们的聚会时，郑万钟老师和他的语文课跃然于我的脑海。我不禁想记录下来，也算是我给我们的毕业50年一个纪念。

提起郑万钟老师，我眼前出现了一位52年前走进我们初二五班的语文老师。他发型自然，头发略蓬松；宽宽的额头，两眼炯炯有神；鼻头略尖，似有兜腮胡子的下巴剃得很白净。白底略带浅色格子的衬衫尽显出年轻人的朝气。我感觉，他不像我们以前的语文老师那样刻板。

郑老师上课风趣，富于变化，同一风格的课文，他会上出不同的花样。散文也好，古诗词也好，我们从未有感到枯燥的时候。

郑老师朗诵课文时语音纯正，抑扬顿挫，声音富有磁性。记得在学校的元旦文艺汇演中，师生同台。当时的青年教师们演出了《雷雨》片段，演出非常精彩，同学们的喝彩声在树人堂的剧院中一次次回响。出演话剧的老师们我们认识大半，其中也有郑老师！郑老师在他平时课堂上的朗诵和他演出话剧时出神入化的表演同出一辙，我们在课堂上尽可以欣赏到他优美的课文朗诵。他还把我们语文课的学习带到了课堂之外。有一回，扬州剧院演出话剧《欧阳海之歌》。看完此剧，郑老师领我们在语文课堂上讨论之。这讨论使我们不仅对欧阳海的英雄行为更加佩服，还使大家对出演欧阳海的演员大加赞赏，有的同学甚至给演员送去了保护嗓子的“梅干菜”。

语文课，总是离不开字词，郑老师教我们语文字词时，我们从没有感到单调。就连讲“文章中心思想”这样本来很抽象的内容，他也有办法。郑老师总是让我们大家先总结，然后他挥洒自如地将之书写到黑板上。字如其人，活泼洒脱，把文章中心思想活灵活现地在黑板上跳跃了起来。我好吃惊，我本来在语文课中最不喜欢的两个部分--学习字词、总结文章的中心思想，郑老师能如此地让我们接受！

郑老师优美的板书成了班级同学们的样板，同学们都在模仿郑老师的笔迹，我的字写得不好，自觉模仿不了, 不过我也有了练字的欲望。

在郑老师的语文课上我们经常能开拓思维，大家插上了思考的翅膀，同学们积极发言，众人拾柴火焰高--语文课似乎使一篇篇文章变成一幅幅画面跃然于纸上，立体起来……

语文课，变成了大家的向往。

郑老师教了我们一年语文，那一节节课，现在所有的具体内容都已经记不起来了，但我坚信，留下的是便是我们的素质的提升。

多年后当我有幸走上讲台， 我希望我上的课也能如此地吸引学生，我努力地做到了 。我知道各位我曾经的老师都给了我巨大的影响，而郑老师的语文课对我的影响是上课的有趣、有效。

上课有趣，就是能吸引学生，让学生在课堂上兴趣盎然，心情愉悦，如沐春风，觉得时间过得很快，下课后盼望着第二天再听这位老师的课。

有效，就是把教师教的过程，变成学生的学。教育的意图隐藏得越好，教育的效果就越好，不动声色， 不知不觉，了无痕迹，润物无声，潜移默化。有效，就是有成果，就是老师完成了教学任务的同时，学生们有了自己的收获--无论是知识的、能力的、情感的还是思想的收获。

我们有幸在扬州中学读了三年书，这三年对我们大家的人生影响是巨大的。一所名校之所以成名，完全在于校内的老师们。这三年我们受到各位老师们的熏陶，我们永远感谢我们的母校，我们永远感谢我们的老师们！

本文曾刊载于《扬中校友通讯》