通州区小学音乐学科三年级课例《我是小音乐家》
我非常热爱音乐。音乐是热情洋溢的自由艺术，是室外的艺术，象自然那样无边无际，象风，象天空，象海洋。绝不能把音乐关在屋子里，成为学院派艺术。
—— 德彪西
亲爱的同学们，今天老师请来了一位小音乐家，他将和我们一起完成今天的学习，快点开文末的视频加入我们吧！
本课是人音版三年级下册第五单元中的一首外国儿童歌曲，曲调欢快活泼、歌词简练、富有童趣。歌曲生动地表达了孩子们一个美好的愿望和共同心声“我是小音乐家”。因此教师设计了一个贴近学生的动画人物形象——小音乐家，通过小音乐家介绍音乐知识、带领屏幕前的学生思考、学唱与表演等，提高了学生的学习兴趣。
歌曲节拍为2/4拍、一段体结构，三段歌词。教师抓住了歌曲的主要特点——弱起，运用手点拍、脚踏步的方法先让学生体会第三乐句“勃隆砰砰砰，勃隆砰砰砰”的节奏。
通过学习和体会，让学生对弱拍起唱有了比较明确的认识之后，模唱歌曲。将视野扩大到全曲，再通过画旋律线，划分出五个乐句。并将乐句竖向排列，作比较、得出乐句之间微妙的关系：1、2、3、5乐句弱拍起唱，引导学生观察旋律线起伏，得出1、2乐句相似，3、5乐句相似这一特点，揭示出“弱起”的特点。接着聚焦到第四乐句，通过模唱体会“连线与延音线”，解决本节音乐课教学的知识点学习。
为了提高学生学习歌词的兴趣，教师通过表格形式提炼每段歌词的重点，在每一段中设计不同的活动内容，如使用自制的打击乐器为歌曲伴奏。
本节课拓展内容为歌词中提到的三种乐器——吉他、提琴、法国号，通过观看欣赏三段乐器演奏的视频，分别了解乐器的音色与演奏姿势，为今后的音乐学习奠定基础。最后，用自制的小乐器为歌曲伴奏，在热闹、欢乐的气氛中结束全曲。
授课教师：通州区第四中学小学部 吕彦蓉
指导教师：通州区教师研修中心 潘玉红
文创 | 吕彦蓉 卢梦蝶
编辑 | 卢梦蝶
审稿 | 潘玉红