【经典心育】心灵聚光灯：提升课堂注意力4法
设计思路
环节一：案例诊疗活动
目的：让学生发现注意切换和预热的规律
减少分散和切换的次数
环节二：传球实验的启示
目的：让学生发现注意力需要定向——专注定向
用《预册》和“三定法”管理作业。
环节三：抓乌龟的启示
目的：注意力需要用“意志力”参与，管控约束，逃离干扰。
用《课堂注意力监控表格》来管理课堂注意力。
环节四：分裂读字活动
目的：让学生了解，注意力不能分裂。专一笃定完成目标才是正道。
活动准备：为学生准备三份《病例诊疗书》，
在活动中反思，
在自查当中觉醒，
在教师支招中中进步。
这是殷哥的小社群
他们总是
告诉缺水的人哪里有泉水
告诉生病的人哪里有草药
告诉寒冷的人哪里有篝火
…
感谢世间的美好，与你环环相扣！
你们这么热心，如同夜空中最亮的星！我爱你们
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