能看到“鬼”的孩子，除了做迷信，家长还可以做点什么 | 心灵捕手20
大家好，我是一名心理咨询师，每天的工作就是在一线接待各种各样的来访者。在诸多来访者中，有一部分群体很特殊，他们是能看到“鬼”的孩子。
孩子看见了不该看到的东西，家长们自是非常紧张焦虑，第一件事情肯定是给孩子做迷信，借助神明来解决问题。
当然有的问题会有所解决，这部分群体自然也就不会找到我了。
但是有另外一部分群体可能没那么幸运，他们往往也是做了很多迷信，有的近几天能够缓解情况，但是过了几天还是无法缓解问题，有的不仅不能缓解情况，甚至在很长一段时间状态变得更糟更差。
根据他们的描述，做迷信不仅没有帮助到他们，反而带来很多糟糕的体验，比如他们无法忍受陌生人在他们面前不断念一些听不清的话，然后结束后让他们喝下味道很奇怪汤。有的孩子喝多了，开始呕吐，恶心。各种状况百出。
更有甚者跟我说母亲为了让他顺利考上大学（因为学业问题压力重重，常常处在崩溃边缘）找了仙师寻了良方，此良方竟是吃茅坑里蛆虫。
别说吃了，很多人光听到就已经崩溃了。
对于这部分能看到恐惧幻境的群体，或能感受到恐怖事物的群体，如果做迷信没用，家长就毫无办法了，来做心理咨询对他们而言往往也是抱着试一试的态度。
一、既然他都能看到“鬼”，那心理咨询能有哪些作用？
这让我想到了很早之前看过的影片《灵异第六感》
影片讲述一个九岁小男孩柯尔，自称能见到已故的人，他拥有一双阴阳眼，能看到鬼魂，这使他一直生活在恐惧之中。
一位心理医生想要为他治疗，却不被柯尔接受，柯尔认定没有人可以帮助他脱离现状。在麦尔康医生不断坚持下，柯尔终于放下心防，让医生了解自己的问题，也慢慢地接受他的建议，但故事的结局却是我们意想不到的。
曾经看这部影片的时候，我还是个高中生，当时只觉得这种状况只存在于影片中，现实中应该不可能存在。后来开始在一线工作直到现在，才觉得影片真的源于生活。
影片的结局很惊人，有兴趣看剧情和悬疑的伙伴很推荐，影片中的小男孩最终战胜内心恐惧，直面自己遇到的困难，这是心理咨询最有价值的部分。
二、当孩子遭遇人生困境时，哪怕这个困境听起来是能看到“鬼”这么离谱或难以令人置信，第一步做什么最重要？
这部影片让我想到了一位小男孩，大概8岁，突然某一天能在去学校的路上能看到“鬼”。他能看到几种不同的人，老人，女人和小孩，他们都穿着白色衣服，站在远处看着他，虽然他们不曾伤害他，但是他非常恐惧。
孩子的父母都觉得这难以置信，他们怀疑自己的孩子是因为不想读书所以编了这个借口。迷信也做了，四处求医，但都无法解决问题，最后在朋友的建议下来到了心理咨询室。
一见到这个孩子，他就非常警惕周围的环境，即便你没有触碰到他，你也可以感受到他的心脏一定跳动的很快。在整个咨询过程中，你可以感受到他的恐惧非常真实，这种真情实感的流露很难是扮演出来的。
所以这个时候最重要的应该是相信他，跟他在一起。
《灵异第六感》的小男孩刚开始谁都不愿意相信，因为最亲近的妈妈和心理医生都不相信他，大家都觉得他肯定是生病了，没法理解他的处境，所以这个孩子无法对任何人敞开心扉。
我们咨询室中的小男孩也是同样的状况，周围没人可以理解他，所以慢慢的他越来越退缩，不去上学，不愿社交，也开始不说话。
他走进咨询室，咨询师还是选择全然地信任这个孩子，同理他的心情，看见他的恐惧，给他更多的心理支持来宣泄自己的情感。让他能够更有勇气和力量去面对他的问题，而非让他感觉这个世界只有他一个人在面对。
后来这个孩子回到家，据爸爸反馈他还是能看见他不想看见的东西，还是哪都不愿意去，但他愿意来跟咨询师分享他的内心感受。
三、我们如何帮助他？
遇到这种状况，我们需要排除孩子是否出现精神异常，出现幻觉。如果各项功能均良好，医生评估也无法确诊是精神疾病，那么我们可以做些什么？
既然我们选择相信孩子陷入困境，那么如何帮助他走出困境？
这让我想起我女儿在不到两岁的时候发生的一件事情。一年前的某天，两个孩子都在看电视，同一部动画片，我女儿突然惊恐大哭，然后一直要让我抱着她离开家里，到外面去。
她还不到两岁，我可以感受到她非常害怕，虽然我不知道她被什么东西吓到。但是她真的非常恐惧。
我后来去回看了那个动画片，在我看来并没有什么问题，所以也不知道哪里吓到她了，她不敢看电视，离得远远地，这让我非常焦心。
我只能尽可能安抚她，抱着她，到了晚上她还是依旧嗷嗷哭。我问了医生，也问了咨询师，因为年龄太小，很难做咨询，老师们给我的建议就是安抚。
半夜，她宁可我抱着她离开那个家，站在黑漆漆的走廊，也不要在家里。一到家就大哭，抗拒要离开。我感觉我已经使尽浑身解数，但是我帮不了她。只能抱着她跟她在一起。
第二天隔壁阿婆给了我一个建议，让我把银戒、茶叶梗、头发放在一起，包在鸡蛋里给孩子揉肚子。
我照做了，那个过程，我提前安抚了孩子我们要做什么，我会一直陪着她，在给她按肚子的时候，我摸着她的小肚子，一边按一边看着她，真的那一刻我觉得我才全然地关注到她。
很神奇，她就这么好了。好像那两天的事情完全没有发生一样，就这样驱散了所有的恐惧。
后来我跟老师们分享这件事情，他们说不知道哪里起了作用，但是那一刻我跟她的连接一定非常重要。
另一个小女孩，初中生，某天放学不知道被什么吓到，据孩子说是看到了什么东西，她也说不清楚。但自此以后这个孩子每次上学都非常恐惧，一到校门口就开始呕吐，发抖，甚至晕厥。
反应太强烈了，导致家长和老师都被吓坏了，看遍了很多医生，各项检查都没问题，迷信做了也没有效果。最后在医生的建议下来做心理咨询。
老师用爆破式呼吸的方法帮助孩子释放她的恐惧情绪，就这样做了三四次咨询，孩子完全就好了。似乎这个让她害怕的东西随着这几次的宣泄完全离开了她的身体。
在咨询的过程中，孩子妈妈还伏着耳朵在咨询室门口偷听，希望知道老师都做了什么，爸爸说既然来咨询，我们就选择相信老师，就这样父母都在门口等着。
几次咨询结束，孩子很快恢复了上学，也没有什么其他的反应了。一年后回访他们，没有任何问题，孩子还是曾经那个快乐的孩子。
想想这些来访者，有时候你很难确定是哪些地方发生了作用，但是一定是及时，有效的干预，让他们在困境的第一时间，找到了心理支持。
我是一个唯物主义者，随着工作的开展，总能遇到很多无法解释的事情。我们没有什么特殊技能和本领，每次遇到难以解决的问题时，总会想到刻在机构门口的那句话：真实、体验、突破。
说说我自己的感受。
真实：凡是真实的，不受任何威胁。不在于事情是否真实，而在于孩子体验的感受是否是真实，比如他真的害怕、恐惧、惊恐，认同他的这个真实的感受。
体验：我们无法逃离自己内心害怕和恐惧的东西，比如你不去上学、搬家等回避行为可能很难解决这个问题，所以体验是战胜问题很重要的一步。
突破：当我们体验了，会发现我们害怕的东西可能并不存在（比如咨询中有遇到一个成年人竟然最后发现小时候让他恐惧的创伤经历是一个塑料鬼）或是哪怕存在也尽快习得跟它们相处的方式，这才能实现突破。就如《灵异第六感》的孩子一样。
（文中涉及案例为真实案例原型，已隐去涉及身份的重要的信息）