在幼儿园健康教育课程合作中需注意哪些问题？

果雪儿国医启蒙儿童健康教育

我国医，要启蒙

果雪儿，健康风

目前，很多幼儿园咨询健康课程——国医启蒙的开展，小编特别准备了以下内容，供园长参考：

No.1

总体动员

一旦牵手合作，园所就要全园全员总动员，切实保护幼儿的身心健康发展，切实保护幼师的身心健康发展，切实保障“人”的健康发展。

No.2

专人专责

园所指定专人作为课程联络负责人，做好与果雪儿总部课程联络负责人的对接，做到交接及时、反馈及时，绝不拖泥带水。

No.3

落实有效

园所从教师培训、课程开展、家长宣传等方面，都要做好落实，抓铁有痕，踏石留印，尽量做到“有声有色”“有解”“有节”。

有声有色

要有专人负责拍照、录像，并做好这方面材料的归档、存档、提交；

有解 

要有专人对所呈现出来的影像图片资料给予文字的解说、解释。

有节 

要按照果雪儿总部课程联络负责人的要求，做好阶段性的总结、规划及汇报。

No.4

问题成长

鉴于国医启蒙与幼儿健康这一重大主题活动的教育基础性、市场拓荒性，园所要做好课程实施过程中的问题搜集、整理及反馈，提交的问题描述越具体越详细越好。

No.5

品牌打造

课程合作幼儿园要注意三方面品牌的挖掘、整理及宣传：

为幼儿园里面的幼儿品牌

挖掘并选取在果雪儿国医启蒙幼儿健康绘本课程中表现突出的幼儿；

为幼儿园里面的幼师品牌

通过相应的展示、比赛来发现优秀的国医健康教师，给予这些优秀教师更好的成长支持、发展舞台；

为幼儿园里面的家长品牌

通过家长会、家长微信群、家长面对面沟通等形式，挖掘对孩子健康教育有兴趣并身体力行给予落实的家长。

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