悦谦学堂创始人牛爱霞分享：经典带给我的人生意义
5月17日晚上20点，在一心书店“茉莉书香”悟书会上，“心之力”读者俱乐部邀请到了新疆悦谦学堂私塾创办人牛爱霞老师为书友分享：经典带给我的人生意义！
此次活动是继“活出意义来”读书会结束后的系列主题活动，也是为了丰富书友的视角，理解人生意义的多样性。在短短的2个多小时，牛老师给大家普及了国学常识，分享了对经典的情怀，谈到了自己推广经典的使命，书友们听后无不为牛老师的执着精神所感动。
下面就和小编一起来回顾，牛爱霞老师的精彩分享：
为了让大家有个感性认识，牛老师先教大家吟诵：《诗经·卫风·木瓜》投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！（此处由于音响的局限，只有给大家展示文字，不能体现吟诵的调了，不过可以激发想象力……）原来吟诵是那么的好听，那么的美！
特别是牛老师分享她儿子白子谦在一次走路过程中，不小心绊倒了，她把儿子扶起来时，就听到儿子用吟诵调说：一个……跟头……
书友们齐声大笑，感叹这个儿子真可爱。
牛老师分享由于受到家里的影响，她从小就喜欢读书，而且是通过读书陪伴她的精神生命得以成长，让她的气质有了变化。她也非常认可”“书犹药也，可以医愚”，而且多读书以养胆气。所以，她说自己敢于去闯，去担当，都和读书有关，也非常庆幸自己和经典文化结缘。
之后，牛老师出题考大家：什么是四书五经？大家面面相觑，一个个尴尬不已……牛老师笑着说：这次大家要记住哦！否则后面要打板子的。四书指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》；五经指的是《诗经》《书经》《礼经》《易经》《春秋经》。
牛老师说：接触传统文化后，知道从台湾过来的王财贵教授，一直不遗余力的推广传统文化，让她非常敬佩和感动。她曾经在QQ空间里专门写了一篇文章表达对王教授的感恩。让她对经典，对孔子的认识体会更深。所以，有人这样形容孔子：“天不生仲尼 万古如长夜”。
有学员问牛老师，如果对经典不了解的，看那些书可以学习。牛老师建议：可以先读《声律启蒙》，然后再看看《古文观止》，进一步读读《论语》。期间，牛老师还专门引用声律启蒙中的句子：云对雨，雪对风，晚照对晴空，来鸿对去雁，宿鸟对鸣虫，三尺剑，六钧弓，岭北对江东……
女子眉纤，额下现一弯新月，男儿气状，胸中吐万丈长虹！
一句男儿气壮，胸中吐万丈长虹！增添了多少男人的豪气呀！书友们感慨古人的文字真有力量！
牛老师还从如今的汉字，谈到了繁体字的含义。如“親，愛等”引用的句子和分解汉字来说明其中的意义，让我们对汉字蕴藏的文化产生了强烈的认同感和自豪感。接着，牛老师也谈到现代社会更需要“五伦关系”来维护社会和谐：父子有亲，夫妇有别，长幼有序，君臣有义，朋友有信。她从现代社会的角度分析了“五伦关系”的意义。
她也感慨自己在推广经典教育这几年，家人、老公对自己的支持也非常大，没有他们的帮助，自己也不会这么顺畅的游学、推广经典。
为了自己的孩子可学习到古圣先贤的智慧，慢慢上升到为了更多的孩子学习到传统文化，长养智慧。所以，开办了悦谦学堂，受到了家长的一致好评，也引领了很多家庭得到了智慧和幸福！
书友们纷纷分享自己的感受和感悟：除了对牛老师的敬佩之外，也谈到了自己身为中国人需要继承传统，让经典照亮自己的心灯！
大罗老师：
我记得2014年的时候，就写过一篇文章在QQ空间里。当时是第一次拜访了悦谦学堂的牛爱霞老师，之后有感而发写的文章。
今天，再次分享给大家，让我们近距离去了解在新疆有这样一位有使命感、有大爱的传播经典的私塾老师。
《走进“悦谦学堂”创始人》（2014.2.21）
——大罗
梁晓声说过一句话：“民族和民族的较量，也往往是母亲和母亲们的较量。”，这是一句很精辟的话。这句话用在《悦谦书苑》的创始人牛爱霞女士身上很合适。她给人的印象是气质优雅、谈吐广博、开朗阳光，而且对书苑的孩子颇有爱心和耐心。我想：通过经典教育塑造出的女性，教育出的孩子也一定会很优秀。
我与牛老师是在新疆传统文化交流群里结缘认识的。一次偶然的机会，我将自己的《心之力》幸福研修坊课程发到QQ上，牛老师对这个内容很感兴趣，就主动报名参加了，还推荐了一个朋友来，按照她的观点，好的心灵成长课程要和朋友一起分享。2天研修坊结束后，牛老师分享受益很多，还认真的弯腰向我行了一个拱手礼。我很意外，因为她是第一个这样表达尊敬方式的学员，我也慌忙抱拳行礼。
之后，当她把学习的心得写出来发到QQ空间里，我才佩服她的领悟力和转化力。她把参加《心之力》的感悟写出来之后，居然让我也学习到了很多，重新认识了自己的课程。她说，在几年前她给一个老师整理讲课笔记，居然整理了一百多页，这是怎样的一份耐力和学习精神呀！特别是在她的空间里，看到了很多读经典的日志和感悟，让我由衷的敬佩。在现代这样一个追逐物欲、心态浮躁的环境下，还有这样一个小天地容纳着圣贤文化，追逐着圣人的真理光芒。她空间里一些的语句，字字透出经典的力量！
我如采撷珍珠一般，收录如下：
“经典的力量之所以强大，就是强大到让一个人虽然身无分文、但一样可以心忧天下！吾欲仁、斯仁至矣！”
“其实我们学习，就是为了改变我们的生存、生活、生命的状态。让自己和学生还有更多的人进入“光、真、善、美”的通道，所用的法宝就是良师、经典、益友。”
“圣经上说心就是圣殿！想读经典的时候！随时随地都可以！在哪里读哪里就有圣贤的护佑！有两个人祈祷的时候神在我们中间！两个人一起读经典的时候，老师就在我们身边！圣人们无形无相如在天上的父亲一般！你祈求必将给予！谁见过求鱼而得到石头的？”……
在牛老师的空间日志里诸如：《我可爱的读经宝宝》《悦谦书苑赚到什么？》《新疆悦谦书苑的读书会》《我的第一个合作伙伴》《这样的表情让我不知疲倦》《我的小小书苑》等等文章，无不体现出作者的细腻和对书苑的感情，以及对传统文化的情有独钟，我想：只有像对孩子一样用心呵护，才能结出丰硕之果。
当然，在牛老师的空间里还有很多她的感悟和分享，不一一列举，我想在她空间里的浏览量也足以说明，关注国学和经典的人越来越多，因为我们都在寻根，寻找中华文明之脉，而经典就是一个窗口。
通过空间里的浏览之后，对牛老师在新疆助推国学发展的情况有了了解，也想进一步了解她的书苑，也希望自己可以贡献一份绵薄之力。于是，在年前，我抽出时间专门去拜访了《悦谦书苑》的牛老师。我记得《弟子规》里有句话说：能亲仁，无限好，德日近，过日少；不亲仁，无限害，小人进，百事坏。和什么人交往就决定了你的高度和品味，之所以这么说，也是被《悦谦书苑》浓厚的文化氛围所吸引。
在她的学堂里，有几个读经的孩子，见到我之后，用稚嫩的声音向我问好，同时行古礼，我也还礼。之后，在牛老师的引领下。我慢慢的观察着，抬头映入眼帘的是一幅浑厚、古朴、典雅的隶书字体—“悦谦书苑”。这幅书法作品是一个书法家祝贺《悦谦书苑》而写的。靠墙有一个练习书法的书桌，摆着《乙瑛碑》《曹全碑》等字帖。桌子的对面是一排隔物架，里面放置着孩子的用品。旁边的墙壁上贴满了楷书的字帖，让你感觉到置身于一种习字的氛围。左边是厨房，牛女士介绍自己以前很少做饭，现在自从开了读经班以后，每天做三顿饭给孩子，她认为是一件很幸福的事，而且很享受这个过程。
牛老师又介绍了孩子的卧室，我看到每个小床安放的整齐有序，环境也很温馨。之后，我又和孩子们一起坐在小课桌上，一起读了一段《论语》，看着孩子用手逐字逐句的指点读着，内心有一种感动。以前的教育有童蒙养正，孩子从经典就开始熏习，犹如从树根浇水，滋养，哪有不茁壮成长的道理。而现在的很多成人之所以有种种烦恼困惑，就是从小没有在根上浇水，缺乏经典文化的引导，没有形成安身立命之学，才会有：人有疑难，将问谁的困惑。
在和牛老师的交谈过程中，我从她身上学习到一种豁达和善良。她不追求功利，只求踏实的把国学经典慢慢推广起来，让更多的家长和孩子受益。虽然，我也知道乌鲁木齐有电信幼儿园等机构常年坚持做国学经典的推广，而且还有新疆传统文化研究会也在不遗余力的在一些企事业单位推广和普及，但是像牛老师这样的民间私塾学堂，我还是第一次接触。
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 从她空间里的文章和她的学堂，以及她的谈吐。让我也受益匪浅，虽然她作为学员上过我的课，但是在另外的角度，牛老师也可以当我的老师了！感恩！在这里，我祝福《悦谦学堂》越办越好！让更多的人受益国学，让经典照耀和指引我们的人生！
牛老师的读经足迹……
2015年1月牛爱霞老师在海口孔子学堂担任副校长
2015年7月牛爱霞老师在无锡礼正学堂带夏令营和孩子们合影
牛老师在陕西咸阳开展的公益读经，期间学员合影留念。
在2016年，牛老师还带着老师和学堂孩子一起到吐鲁番“杏林书院”游学，暑假到奇台木垒刘亮程的“木垒书院”开办读经夏令营，以及在石人沟的汇德书院游学。